【正文】 　　三、主要工作及措施　　(一)加強德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素質(zhì)　　，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)?！　?，在工作中，以目標促質(zhì)量?！　《⒅饕繕耍骸　?，促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化?！　∵M一步加強對學生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防勒索、防校園欺凌及五防(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，定期組織全校緊急疏散演練，強化學生的安全意識和自我防范能力，確保校園長治久安。加強與關(guān)工委退休教師的聯(lián)系，發(fā)揮老教師的光和熱，定期開展教育活動，做好共建共育工作。每月設(shè)立家訪周，每次走訪23戶學生，爭取一學期能夠?qū)Π嗌先种坏膶W生進行家訪或校訪，對全班學生家長進行電話、網(wǎng)絡(luò)交流，全面了解學生情況，更好地對學生進行個性化教育。落實《成立XX市家長學?？傂５耐ㄖ?，組織好有效的家長學校的活動，通過家長會、班級、微家校平臺等多種渠道與家長展開交流，推薦優(yōu)秀的教育文章，從觀念上改變家長的育兒觀念，并提供有效的育兒方法，幫助家長找到適合自己孩子的教育方法，為學生的成長提供幫助。組織健全社會協(xié)作共建委員會，組織好各項活動，協(xié)助學校更好地開展工作。通過這些家長的參與和服務(wù)對學校工作起到宣傳作用，讓更多的人來了解學校、支持學校，為學生的發(fā)展提供服務(wù)?！　∫皇羌议L義工服務(wù)校園。三是在學期結(jié)束時，進行優(yōu)秀現(xiàn)代班集體評選，對表現(xiàn)突出的學生、班級加大表揚力度，使我校的學生團隊管理更上一個新的臺階。二是邀請家長參與團隊活動，并在團隊活動過程中給予支持和指導(dǎo)?！　?1)各有所長組團隊。三是開展小小紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)小隊活動，在校園內(nèi)開展多種形式的志愿服務(wù)，為他人，為班級，為學校貢獻自己的一份力量。組織學生赴文化底蘊深厚的景點進行參觀游學，通過游學之前的初步感知，游學過程的深入探討，游學之后的活動體驗等三個不同層次的研究，力爭使活動更有意義。　　(3)實踐活動有效開展。通過不同年段的體驗，引導(dǎo)學生從小養(yǎng)成會勞動、愛勞動的好習慣，為成長打下基礎(chǔ)。三、四年級：家務(wù)勞動我能行。我們還將充分發(fā)揮家長資源和校外資源，讓學生體驗各種不同的職業(yè)，通過多種職業(yè)體驗讓孩子們感受到工作的艱苦，體驗生活，感悟人生，幫助他們從小確立成才目標，在實踐體驗中不斷成長，養(yǎng)成不怕失敗、堅持不懈、為他人服務(wù)、團結(jié)協(xié)助等優(yōu)良品質(zhì)。　　(2)特色課程彰顯魅力?！　?1)習慣養(yǎng)成常抓不懈。二是充分發(fā)揮51號資源教室的作用，建立學生個人成長檔案，借助融合教育的力量，幫助有需要的學生。　　(3)多途徑開展心理健康教育。繼續(xù)用好《班隊工作手冊》，完善班主任(輔導(dǎo)員)工作考評機制，激發(fā)班主任隊伍的工作熱情。我們將以XX合作辦學為契機，不斷引進優(yōu)質(zhì)資源，同時抓住各種機會將班主任送出去，拓寬視野，爭取獲得更好的學習效果?！　?2)多平臺建設(shè)育人隊伍?！　∫皇且詫W校文化為根基，校園文化布置彰顯健雅特色，班級文化布置彰顯年段特色，努力將社會主義核心價值觀、年段公約、《中小學生守則》等張貼上墻，實現(xiàn)潤物細無聲的效果?！　?一)潤心：關(guān)注學生心理健康，實現(xiàn)課程潤品。密切家校合作，多維度關(guān)注學生成長。創(chuàng)新實踐活動，開展小小紅領(lǐng)巾志愿者活動，多渠道豐富學校生活?！　《⒐ぷ髂繕恕　∵M一步抓實學生養(yǎng)成教育，以習慣為中心，通過多種形式培育學生核心素養(yǎng)。以社會主義核心價值觀為主線，把零散的德育活動分成遵守個人準則理解社會取向把握國家目標三大版塊進行整合，圍繞愛國開展系列活動，逐步建立具有學校特色的社會主義核心價值觀活動體系。法律、交通、衛(wèi)生、消防、防災(zāi)、預(yù)防校園欺凌各類專題教育活動多線并行，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，加強德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，緊緊圍繞樂學正行這一校訓，將德育工作納入文化特色建設(shè)范疇，以書香育人為基點，培養(yǎng)正行少年。　　密切關(guān)注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，開展好四幫一結(jié)對幫扶尤其是關(guān)愛留守兒童等活動，增強學生的幸福感和歸屬感。定期開展有針對性的家庭教育指導(dǎo)專題講座和報告，推廣經(jīng)驗，提高家庭教育質(zhì)量。　　調(diào)動各界整合參與，加強三位一體合力教育。　　，落實和踐行社會主義核心價值觀和中國夢。開展好校園科技節(jié)等活動，展現(xiàn)風采、激發(fā)活力。以市、校主題系列活動為載體，做到每月有主題，活動有重點。所有班主任手冊要收齊，存檔備查。分年級組開展班會課集備工作，提高班其系統(tǒng)性和針對性及教育效益。面向全體學生開展心理健康服務(wù)，注重進行心理資料積累，在學生自愿的基礎(chǔ)上建立個人心理健康檔案，助力學生心靈健康成長。通過紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式等載體，加強宣傳教育，強化體驗學習，引導(dǎo)學生崇德向善、崇尚文明?！　?。從常規(guī)入手，細化學校十項常規(guī)要求。將各類社會實踐活動課程化，提倡學生探尋新莊地域文化，走出校門、參與實踐、知行合一，在活動中學習并收獲。　　進一步加強課堂教學的德育主戰(zhàn)場作用，挖掘?qū)W科課程中德育教育資源，最大限度發(fā)揮好每一門學科、每一堂課、每一個教學環(huán)節(jié)的育人功能，有效發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用。嚴格按照國家課程標準開齊、開足、開好德育課程，根據(jù)學生年齡特點和思想實際，在各學段循序漸進開展德育專題教育：法制、安全、環(huán)境、禁毒、預(yù)防艾滋病等。做好隊干部競選和培養(yǎng)工作，定期進行思想教育，明確分工、鍛煉才干、增強合作意識，自主完成各項常規(guī)工作，最大限度發(fā)揮學生主人翁作用。加強心理健康教師隊伍建設(shè)，從教學和實踐兩方面入手，著力提升心理健康教育課堂實效。依托班主任例會，以會代訓，使年輕班主任盡快勝任工作。　　，建設(shè)高素質(zhì)管理團隊。牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，樹立為學生的幸福人生奠基的教