語文s版六下種瓜得豆-文庫吧資料

【摘要】《種瓜得豆》教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入1、俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”可是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們卻可以做到種瓜得板書：得豆2、種瓜卻可以得豆，多么神奇呀，這究竟靠的是什么技術(shù)呢？3、哦，原來是轉(zhuǎn)基因技術(shù)立下了汗馬功勞，那基因到底是什么呢？板書：基因過渡：請同學(xué)們帶著這個問題自由讀課文，邊讀邊想：基因是什么？

2024-12-16 13:36

語文s版六下種瓜得豆-文庫吧資料

【摘要】?語文S版六年級語文下冊第三單元劉宜學(xué)1．朗讀課文。了解課文介紹的科學(xué)知識。2.掌握“泌、玫、瑰”3個會認(rèn)字和“搬、玫、瑰、柿、供”5個會寫字，掌握“搬家、玫瑰、西紅柿、供不應(yīng)求”等詞語。3．學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一步一

2024-11-19 06:16

12種瓜得豆第一課時課件-文庫吧資料

【摘要】?語文S版六年級語文下冊第三單元第一課時1．朗讀課文。了解課文介紹的科學(xué)知識。2．學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一步一步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的。并體會課文語言的特點(diǎn)。3．學(xué)會“泌、玫、瑰”3個會認(rèn)字和“搬、玫、瑰、柿、供”5個會寫字，掌握“搬家、玫瑰、西紅柿、

2024-11-29 02:16

六年級語文下冊課件種瓜得豆-文庫吧資料

【摘要】?語文S版六年級語文下冊第三單元認(rèn)真讀課文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個細(xì)胞里都有許多基因。這些基因是每種植物或動物的“大管家”，有的管葉子長得圓還是扁，有的管腳長得長還是短……當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來“發(fā)號施令”的?；?/span>

2025-06-27 08:01

語文s版六下種瓜得豆課件2-文庫吧資料

【摘要】默讀課文，思考問題。（1）這篇課文主要介紹了一個什么科學(xué)知識？（2）課文圍繞著這一知識都介紹了哪些內(nèi)容?（3）課文是怎樣一步步介紹的，讀懂后，列一個閱讀提綱。（1）課文圍繞轉(zhuǎn)基因技術(shù)主要來寫的。什么是基因？?基因（遺傳因子）是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，是DNA（脫氧核糖核酸）分子上具有遺傳信息

2024-12-12 18:29

20xx春語文s版語文六下第12課種瓜得豆-文庫吧資料

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析:這篇課文是一篇兒童科普讀物,是說明文。作者用通俗易懂的語言，介紹了一種現(xiàn)代高科技——轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理及應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，理解意思，積累詞語；（2）讀懂課文，了解課文

2024-11-27 00:25

20xx春語文s版語文六下第12課種瓜得豆2-文庫吧資料

【摘要】?語文S版六年級語文下冊第三單元種瓜得豆學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一步一步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的，并體會課文語言的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)一指名讀課文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？（3分鐘后舉手回答）

2024-12-19 04:16

2022語文s版語文六下種瓜得豆ppt課件2-文庫吧資料

【摘要】語文S版六年級語文下冊第三單元 第一頁，編輯于星期三：十四點(diǎn)五十二分。 會讀以下詞語嗎？ 搬家玫瑰 西紅柿供不應(yīng)求 發(fā)號施令水土不服和平共處分泌 第二頁，編輯于星期三：十四點(diǎn)五十二分。...

2024-11-16 23:36

六年級下冊種瓜得豆第二課時語文s版-文庫吧資料

【摘要】?語文S版六年級語文下冊第三單元第二課時認(rèn)真讀課文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？默讀第4自然段，畫出什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的句子。科學(xué)家摸清一些生物體內(nèi)基因的本領(lǐng)，讓一種生物里的“大管家”搬到另一種生物里去發(fā)揮它應(yīng)有的本領(lǐng)，就會創(chuàng)造出某種前所未有的新

2024-11-19 01:49

從種瓜得瓜說起ppt課件-文庫吧資料

【摘要】1從種瓜得瓜說起板塊：教學(xué)課件第4單元遺傳和變異種瓜得瓜，種豆得豆。一母生九子，連娘一起十個樣。請同學(xué)們仔細(xì)觀察黃豆和大米，說說黃豆之間，大米之間，以及它們兩者之間都有什么異同？黃豆大米相似和差別都在哪呢？女兒和爸爸、媽媽之間，姐姐與妹妹之間的異同有哪些？你知道嗎？

2025-05-13 12:21

母雞的評課稿-文庫吧資料

【摘要】《母雞》的評課稿 　　《母雞》是老舍先生的又一篇膾炙人口的歌頌?zāi)笎鄣募炎?。描寫了作者對母雞看法的前后變化，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分先寫了作者...

2024-12-06 01:06

統(tǒng)計(jì)的評課稿-文庫吧資料

【摘要】統(tǒng)計(jì)的評課稿 　　這節(jié)課，是在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過收集、整理數(shù)據(jù)，在填一填、涂一涂的實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)和解決“以1當(dāng)2”的問題。 　　這節(jié)課的設(shè)計(jì)突出了“統(tǒng)計(jì)”實(shí)踐性比較強(qiáng)的特點(diǎn)...

2025-04-03 13:57

散步的評課稿-文庫吧資料

【摘要】散步的評課稿 　　吳老師《散步》的教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，比較好的體現(xiàn)了課改新理念。課堂教學(xué)有條不紊，張弛有度，注意師生平等互動中，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。短短的四十五分鐘，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)...

2024-12-06 23:42

麻雀的評課稿-文庫吧資料

【摘要】《麻雀》的評課稿 　　老師上的《麻雀》一課，是俄國大作家屠格涅夫的一篇散文，文中敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。張老師充分挖掘了教材中的情感教育，將三...

2025-04-03 05:24

圓的復(fù)習(xí)課評課稿-文庫吧資料

【摘要】 《圓的復(fù)習(xí)課》評課稿 聽了王老師的復(fù)習(xí)課，收獲很多，主要有以下幾點(diǎn)： 1、本節(jié)課最大的特點(diǎn)是板書認(rèn)真清晰，版面設(shè)計(jì)合理。把本節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)和重點(diǎn)講解的類型題的解題思路放在黑板的中間...

2024-12-03 00:36

種瓜得豆的評課稿(專業(yè)版)

種瓜得豆的評課稿(留存版)

種瓜得豆的評課稿-文庫吧

種瓜得豆的評課稿-wenkub