浙教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一粒種子教案范文-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 22:35本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)： 識(shí)字，指導(dǎo)朗讀也是重點(diǎn)。學(xué)習(xí)邊讀邊想的讀書方法。養(yǎng)成關(guān)注生活的習(xí)慣，樂(lè)于探索的好奇心。能流利的朗讀課文。能在老師的指導(dǎo)下嘗試讀好課文的9小節(jié)。 抄寫生字?！ ∷?、小結(jié) 這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了哪些生字？ 種子發(fā)芽需要哪些條件??？ ?。ù禾欤鞖馀?，水分，蚯蚓幫忙松土，空氣） 五、作業(yè)。 ?。拢纸巧x。理解：種子又把身子挺一挺，那是因?yàn)轵球驹?幫它松土?！ 、跈z查?！ 。粒x后想想，種子又把身子挺一挺，那是因?yàn)椋ā。?。 嘗試自學(xué)3－7自然段?！ 、僬?qǐng)學(xué)生讀。（先嘗試練讀，教師再點(diǎn)評(píng)批導(dǎo)，后齊讀） ?、菪〗Y(jié)?！ 、诜N子種下去時(shí)是怎么樣的？（板畫）運(yùn)用學(xué)法學(xué)習(xí)“泥”字?！ ∪⒄n文學(xué)習(xí) 嘗試學(xué)習(xí)第一自然段?！ 〗Y(jié)合課文，學(xué)習(xí)生字?！ W(xué)生起來(lái)匯報(bào)：挺一挺，口渴，蚯蚓， …… 請(qǐng)同學(xué)找一找這課文一共有幾個(gè)自然段，并標(biāo)上段號(hào)。（師板書：一粒種子） 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，昨天老師叫你們回家調(diào)查一下，看看種子是如何發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果的，現(xiàn)在誰(shuí)能把自己查到的，問(wèn)到的和大家分享呢？ 同學(xué)們各抒己見(jiàn)?！ 锬苡米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)種子怎樣才能鉆出地面。篇二 教學(xué)目標(biāo)： ★正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗M員有序完成任務(wù)，記錄員作好記錄?！ ⌒〗M合作完成表格?！ 》N子聽(tīng)了很高興，又把身子挺一挺?！ 煟撼鍪镜诙湓?，引導(dǎo)學(xué)生讀好紅色的詞語(yǔ)。 師：要讀好這句話，就要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)讀好，就能把句子讀好?！ ∫涣７N子睡在泥土里?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生找一找課文中種子挺了幾次才破土而出？ 指導(dǎo)學(xué)生讀“挺一挺”的句子。 ?。?）帶著問(wèn)題輕聲讀課文，邊讀邊思考?！ 。?）點(diǎn)名讀 ?。?）開(kāi)火車讀 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別渴、喝 ?。?）教師對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)評(píng)價(jià)。大家和老師一起寫課題好嗎？師板書，生書空?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課件 手作教具（種子的頭飾、蚯蚓的頭飾） 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)鞏固、引入新知 同學(xué)們唱的《春天在哪里》真好聽(tīng)，我想：種子也一定很想聽(tīng)一聽(tīng)。 感受種子對(duì)美好、光明世界的向往，感受生命的偉大力量，了解種子發(fā)芽的過(guò)程?！ ∧苡米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)種子鉆出地面的所見(jiàn)所聞，發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力、表達(dá)能力。浙教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一粒種子》教案范文篇一 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固本課的詞語(yǔ)?！ ×私夥N子發(fā)芽的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟種子對(duì)美好、光明世界的向往之情
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