【摘要】小學語文教學中的課前預習暑期培訓心得 所謂預習，是指學生在老師講課之前，先自己閱讀新課的內(nèi)容，做到初步了解，并做好學習新知識的準備工作，它將直接影響到聽課的效果。著名教育家葉圣陶先生提出“學...
2025-04-02 01:25
【摘要】第一篇：小學語文教學中學生有效預習的策略研究 小學語文教學中學生有效預習的策略研究 東風鎮(zhèn)杜陽明德中心小學 蒲廣平 一、課題提出的背景分析 1、基于學生對語文預習的現(xiàn)狀思考 小學語文教學中...
2024-11-09 18:03
【摘要】第一篇：小學語文識字教學的有效方法研究 小學語文識字教學的有效方法研究 摘要：識字可以說是學生掌握各種知識的基礎(chǔ)，也是開展其他學科教學的基礎(chǔ)。因此，識字教學應(yīng)該成為小學語文教學中的重中之重，同時，...
2024-10-31 06:45
【摘要】第一篇：小學語文高年段學生默讀方法教學的研究 《小學語文高年段學生默讀方法教學的研究》 市級課題研究結(jié)題報告 一、課題界定 默讀是朗讀的一種重要方式。由于默讀不出聲，省去了發(fā)音的動作，所以速度...
2024-10-13 23:00
【摘要】定邊縣教育科研微型課題《小學高段語文課前預習的有效性研究》材料匯編結(jié)題形式:通訊結(jié)題課題研究單位：定邊縣第二小學課題研究負責人：苗艷萍課題研究成員：鄭春霞 目錄課題研究立項申報·評審書·········
2025-04-12 06:45
【摘要】第一篇：小學語文識字、寫字教學方法研究 小學語文識字、寫字教學方法研究 識字、寫字是小學語文教學的重要組成部分，要培養(yǎng)學生的讀寫能力，識字是前提?！缎W語文課程標準》中明確指出：“識字、寫字是閱讀...
2024-10-16 04:09
【摘要】【小學教師教學研究】：小學低年級語文識字教學的方法 語文是一門基礎(chǔ)學科，而識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是低年級語文教學的一個重要內(nèi)容。為了讓孩子喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，我們不僅要培養(yǎng)孩子們的識字...
2024-11-11 12:02
【摘要】小學語文的常用教學方法 小學語文的常用教學方法1 一、重視古詩“背景”的價值，讓學生更好地體會詩境 任何一首古詩，都有及其豐富的“背景”資源:詩人的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作歷程;與古詩密切...
2024-12-07 04:13
【摘要】小學語文的階段教學方法 小學語文的階段教學方法1 小學語文教學中有很多值得我們思考的問題，我們應(yīng)該從實際出發(fā)，實事求是。語文教材中對閱讀提出了詳細的要求，如朗讀、默讀、精讀和瀏覽等很多...
2024-12-07 03:04
【摘要】本科畢業(yè)論文(設(shè)計)題目：小學語文課堂教學游戲教學方法運用的策略研究學院：教育科學與技術(shù)學院班級：2020級小學教育本科1班學號：姓名：
2024-09-10 18:28
【摘要】小學語文作文的教學反思范文 小學語文作文的教學反思1 《新課語文程標準》指出：作文教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。我想，在小學...
2024-12-07 01:08
【摘要】 小學語文教學反思——《奇妙的克隆》教學反思 學習方式的改變，是新課程標準的一個重要思想內(nèi)容。能否實現(xiàn)這一學習方式的轉(zhuǎn)變，是教學的難點所在。研究性學習是學習方式轉(zhuǎn)變的一個轉(zhuǎn)折點。所謂...
2024-10-07 02:23
【摘要】 小學語文教學反思——《玲玲的畫》教學反思 兩天的備課，短暫而又漫長，從課本外闖進課本內(nèi)，再從課本里走出來，這是一個不斷修改，不斷創(chuàng)新的過程，同時也深深體會到了一種鳳凰涅磐的超越感。...
2024-10-06 19:52
【摘要】 小學語文教學反思——課改環(huán)境下小學語文教學的反思 摘要新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地進行之中，新的《語文課程標準》也早已頒布實施，它改變了過去語文課堂只注重教師的教的片面性，...
2024-10-07 02:06
【摘要】小學語文鑒賞詩歌的教學方法 小學語文詩歌鑒賞的教學方法1 一、重視古詩“背景”的價值，讓學生更好地體會詩境 任何一首古詩，都有及其豐富的“背景”資源:詩人的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作歷程;與...
2024-12-06 22:20
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