幼兒園老師教學(xué)設(shè)計(jì)方案-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 22:11本頁(yè)面
【正文】 《動(dòng)態(tài)小人物》中，好多孩子邀請(qǐng)身邊小朋友模特兒擺出了各種各樣的造型，但是他們不知如何表現(xiàn)出這些動(dòng)態(tài)，好多孩子向老師求救：老師，這個(gè)彎下身體的喜羊羊怎么畫(huà)?，老師，這個(gè)小人兒怎么畫(huà)? 老師，我不會(huì)。他們想畫(huà)各種各樣的人，表現(xiàn)各種各樣的人物動(dòng)態(tài)，以表達(dá)他們豐富多彩的生活。他們的語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高。這樣做，每個(gè)幼兒都有講話(huà)的機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)幼兒相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短的合作精神，也可以滿(mǎn)足各個(gè)層次幼兒的需求。并且教師通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)方式激發(fā)幼兒講述的熱情?！ 〕鍪緢D片的過(guò)程中，我巧妙地利用課件的播放，把講述難度大的圖片分成兩部分出示，降低幼兒講述的難度，當(dāng)所有圖片出示后，要求幼兒講述，我采用同伴互相講述的方法，較好地解決了活動(dòng)時(shí)間短，而要講述的人數(shù)多這一矛盾。在預(yù)想后果時(shí)的提問(wèn)，對(duì)孩子思維起到了點(diǎn)撥的作用，點(diǎn)在了孩子思維的生長(zhǎng)點(diǎn)上，讓每個(gè)孩子充分運(yùn)用自己的思維、想象、異想天開(kāi)?！ 『陀變阂黄鹦蕾p用小提琴演奏的名曲，進(jìn)一步讓幼兒感受音樂(lè)的美?！ 〗處熀陀變阂黄鹉弥灾频睦孀有√崆?，跟隨音樂(lè)演奏?！ ≌?qǐng)個(gè)別幼兒在小提琴音樂(lè)的伴奏下，完整講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先講出故事名字?！ ∶拷M請(qǐng)一個(gè)代表給大家講述?！ ∩掷锏男?dòng)物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀?今天誰(shuí)能看著圖把這個(gè)故事講一講，老師也會(huì)送你一把梨子小提琴?！ 煟核麄兛吹嚼鏄?shù)上結(jié)了這么多梨子，又會(huì)怎么做呢? 出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內(nèi)容?！ 《加姓l(shuí)被這美妙的音樂(lè)迷住了呀?(點(diǎn)擊音樂(lè)中斷,梨籽從小提琴上掉下來(lái))咦?什么東西掉下來(lái)了?小動(dòng)物們看到掉下來(lái)的梨籽會(huì)怎么辦? 出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述?！ 〕鍪镜诙鶊D，引導(dǎo)幼兒講述狐貍和獅子聽(tīng)到音樂(lè)后的變化?！ 煟呵?它是誰(shuí)呀?它手里抱的是什么?大家來(lái)猜一猜，小松鼠抱個(gè)梨會(huì)什么呢? 出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂(lè)。 師：有一只可愛(ài)的小動(dòng)物要來(lái)了，你們想知道它是誰(shuí)嗎?讓我們一起倒數(shù)五個(gè)數(shù)，歡迎它的到來(lái)好嗎?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn)) 二、播放課件，逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒初步能夠看圖講成簡(jiǎn)單的小故事?！ 。欣镓浖?
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