小學(xué)語(yǔ)文趣味拼音教學(xué)方法-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 22:01本頁(yè)面
【正文】 能遇到的問(wèn)題和困難。因此，了解自己，為的是更好地要求自己學(xué)習(xí)，努力提升為學(xué)生服務(wù)的技能。教師要規(guī)范自己的發(fā)音，努力提高自己的普通話水平，做好學(xué)生的表率。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。并熟悉每個(gè)字母的發(fā)音部位和發(fā)音方法?！ ?三)了解拼音教學(xué)的所有內(nèi)容及其特點(diǎn)?！ ?二)了解每一次課的課時(shí)目標(biāo)。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。教材的版面變了，內(nèi)容安排變了，但教學(xué)目標(biāo)沒(méi)變，教學(xué)的宗旨沒(méi)變。教無(wú)定法應(yīng)該建立在充分了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體教情和學(xué)情來(lái)選擇靈活多樣的教學(xué)方法。”其實(shí)指的就是教學(xué)的基本原則和具體方法，教學(xué)有法是要遵循教學(xué)的課標(biāo)要求，依據(jù)每一次課的課時(shí)目標(biāo)。根據(jù)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的課標(biāo)和大綱要求，結(jié)合本地實(shí)際，探尋部編教材的有效教學(xué)策略對(duì)當(dāng)?shù)匾痪€語(yǔ)文教師和教學(xué)工作者來(lái)說(shuō)至關(guān)緊迫?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文趣味拼音教學(xué)方法4 20__年秋季，部編本小學(xué)語(yǔ)文教材進(jìn)入一線課堂，新教材在內(nèi)容編排上的大調(diào)整，給老師們的教學(xué)帶來(lái)了新意也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。針對(duì)新課改中明確規(guī)定的內(nèi)容，我們必須嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。如：教師可以利用一些生動(dòng)有趣的故事拼音讀物或自己編寫一些有趣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中對(duì)于故事情節(jié)的發(fā)展，然后從中逐漸地掌握學(xué)習(xí)拼音的技巧，提高在課堂學(xué)習(xí)的注意力，從而提升語(yǔ)文拼音教學(xué)水平。應(yīng)用故事教學(xué)是比較符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音，通過(guò)這樣能夠幫助他們不斷地積累知識(shí)，還能幫助他們?nèi)嫣岣哒Z(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中利用這些兒歌，幫助小學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，以此增強(qiáng)語(yǔ)文拼音教學(xué)效果。其中有我們最熟悉的韻母兒歌，如：張大嘴巴aaa，嘴巴圓圓ooo……還有一些膾炙人口的復(fù)韻兒歌。由于韻母教學(xué)在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中十分重要，且比較復(fù)雜，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一定的難度，還容易弄混。教師把插畫應(yīng)用到拼音教學(xué)過(guò)程中，并借助現(xiàn)代信息技術(shù)，將五顏六色的插畫應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)過(guò)程中，從而充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ 《?、合理應(yīng)用正確插畫，幫助小學(xué)生理解拼音 由于小學(xué)生對(duì)各種比較鮮艷顏色的圖片具有很濃厚的興趣，因此在新版的小學(xué)語(yǔ)文教材中，其中對(duì)于一些難度較大的音節(jié)都配有相應(yīng)的插畫，通過(guò)插畫讓學(xué)生更直觀、形象地看到字母所要表達(dá)的含義。如：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生給同學(xué)、朋友、爸爸、媽媽等寫一封信，信的內(nèi)容可以寫表達(dá)自己當(dāng)天的心情，自
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