小學生奧數(shù)題公約數(shù)與最小公倍數(shù)、牛吃草問題-文庫吧資料

【摘要】小學生奧數(shù)題公約數(shù)與最小公倍數(shù)、牛吃草問題 　　（1）兩個數(shù)的公約數(shù)是1，最小公倍數(shù)是221，這兩個數(shù)是（）或（）。 　　答案：1和221或13和17。 　　（2）有一個數(shù)，用它去除...

2024-12-07 03:56

最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)練習題1-文庫吧資料

【摘要】最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)練習題一.填空題。3.所有自然數(shù)的公約數(shù)為（）。4.如果m和n是互質(zhì)數(shù)，那么它們的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。5.在4、9、10和16這四個數(shù)中，（）和（）是互質(zhì)數(shù)，（）和（）是互質(zhì)數(shù)，（）和（）是互質(zhì)數(shù)。6.用一個數(shù)去除15和30，正好都能整除，這個數(shù)最大

2025-03-31 03:45

奧數(shù)最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)例題、練習及答案-文庫吧資料

【摘要】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)（一）教學目標：1．通過學生對應(yīng)用題的條件與問題的全面分析，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的意識。2．通過比較與辨析，使學生進一步理解和掌握“最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)”應(yīng)用題的解題規(guī)律。3．培養(yǎng)學生的合作交流意識和創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的空間觀念與想像力。教學過程：一、基本概念知識①如果一個自然數(shù)a能被自然數(shù)b整除，那么稱a為b的倍數(shù)，b為a的約數(shù)。

2025-06-30 23:33

小學四年級奧數(shù)公約數(shù)與最小公倍數(shù)-文庫吧資料

【摘要】小學四年級奧數(shù)公約數(shù)與最小公倍數(shù) 　　公約數(shù)，亦稱“公因數(shù)”。它是一個能同時整除幾個整數(shù)的數(shù)。如果一個整數(shù)同時是幾個整數(shù)的約數(shù)，稱這個整數(shù)為它們的“公約數(shù)”；公約數(shù)中的稱為公約數(shù)。對任意...

2024-12-04 05:55

最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)講義-文庫吧資料

【摘要】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)一、基本概念質(zhì)數(shù)——只有兩個約數(shù)。自然數(shù)（按約數(shù)的個數(shù)分為）合數(shù)——兩個以上的約數(shù)1——只有1個約數(shù)1、約數(shù)與倍數(shù)??????????

2025-04-23 02:44

最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)比較-文庫吧資料

【摘要】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)比較求出下面每組數(shù)的最大公約數(shù)。9和308和2617和51提出：①什么是最大公約數(shù)？②你是怎樣求出每組數(shù)的最大公約數(shù)的？求出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。11和710和2591和1336和60①什么

2024-08-29 00:59

最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的比較-文庫吧資料

【摘要】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的比較例題求28和42的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)28422142172328和42的最大公約數(shù)2×7＝1428和42的最小公倍數(shù)2×7×2×3＝84例題求兩個數(shù)的最大公約數(shù)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)

2024-12-20 22:11

最小公倍數(shù)和最大公約數(shù)練習題答案一份-文庫吧資料

【摘要】1.兩個數(shù)的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是144，這兩個數(shù)的和是（）。2.2520,14850,819的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。3.三個數(shù)的和等于235，甲數(shù)比乙數(shù)多80，丙數(shù)比甲數(shù)少90，則這三個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)分別是（）。4.兩數(shù)的最大公因數(shù)是3，最小公倍數(shù)是561，則這兩個數(shù)是（）

2024-08-18 08:54

最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用-文庫吧資料

【摘要】最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用1：兄弟三人在外地工作，大哥6天回家一次，二哥8天回家一次，小弟12天回家一次，兄弟三人同時在11日回家，三人下次見面要經(jīng)過多少天？2：一張長105厘米、寬75厘米的長方形鐵皮，要分成大小完全相等的正方形鐵皮且無剩余，這張長方形鐵皮最少可以分成多少個正方形鐵皮？正方形的個數(shù)：（105×75）÷(15×15)=3

2025-06-30 18:01

kowaaa最小公倍數(shù)和最大公約數(shù)練習題答案一份-文庫吧資料

【摘要】1.兩個數(shù)的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是144，這兩個數(shù)的和是（）。2.2520,14850,819的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。3.三個數(shù)的和等于235，甲數(shù)比乙數(shù)多80，丙數(shù)比甲數(shù)少90，則這三個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)分別是（）。4.兩數(shù)的最大公因數(shù)是3，最小公倍數(shù)是561，則這兩個數(shù)是（）

2024-08-17 22:56

最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)課件(10)-文庫吧資料

【摘要】１、公約數(shù)；最大公約數(shù)；最大公約數(shù)性質(zhì)；２、公倍數(shù)；最小公倍數(shù)；最小公倍數(shù)性質(zhì)；３、質(zhì)數(shù)與合數(shù)；分解質(zhì)因數(shù)的方法。[定理1]一個大于1的整數(shù)b整除另一個自然數(shù)a的充要條件是：b的每一個質(zhì)因數(shù)都是a的質(zhì)因數(shù)；并且b里任何一個相同質(zhì)因數(shù)的個數(shù)，都不超過a里該質(zhì)因數(shù)的個數(shù)。求幾個數(shù)最大公約數(shù)的方法：把

2024-08-18 08:02

小學奧數(shù)專題最小公倍數(shù)-文庫吧資料

【摘要】第27講最小公倍數(shù)（二）一、專題簡析：最小公倍數(shù)的應(yīng)用題，解題方法比較獨特。當有些題中所求的數(shù)不正好是已知數(shù)的最小公倍數(shù)時，我們可以通過“增加一部分”或“減少一部分”的方法，使問題轉(zhuǎn)換成已知數(shù)的最小公倍數(shù)，從而求出結(jié)果。

2025-03-30 03:08

五年級最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)應(yīng)用-文庫吧資料

【摘要】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)應(yīng)用（一）一、知識要點：1、性質(zhì)1：如果a、b兩數(shù)的最大公約數(shù)為d，則a=md,b=nd,并且（m,n）=1。例如：（24,54）=6,24=4×6,54=9×6，（4,9）=1。2、性質(zhì)2：兩個數(shù)的最小公倍數(shù)與最大公約數(shù)的乘積等于這兩個數(shù)的乘積。a與b的最小公倍數(shù)[a,b]是a與b的所有倍數(shù)的最大公約數(shù)，并且a×b=

2025-07-31 03:21

最大公約數(shù)法與最小公倍數(shù)法解應(yīng)用題-文庫吧資料

【摘要】最大公約數(shù)法通過計算出幾個數(shù)的最大公約數(shù)來解題的方法，叫做最大公約數(shù)法。例1甲班有42名學生，乙班有48名學生，現(xiàn)在要把這兩個班的學生平均分成若干個小組，并且使每個小組都是同一個班的學生。每個小組最多有多少名學生？解：要使每個小組都是同一個班的學生，并且要使每個小組的人數(shù)盡可能多，就要求出42和48的最大公約數(shù)：2×3=6，42和48的最大公約數(shù)是6。答：每個小

2024-08-18 08:58

最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)比較1(20xx12)-文庫吧資料

【摘要】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)比較求出下面每組數(shù)的最大公約數(shù)。9和308和2617和51提出：①什么是最大公約數(shù)？②你是怎樣求出每組數(shù)的最大公約數(shù)的？求出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。11和710和2591和1336和60①什么

2024-08-29 02:07

小學生奧數(shù)公約數(shù)與最小公倍數(shù)、奇偶性練習題-免費閱讀

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小學生奧數(shù)公約數(shù)與最小公倍數(shù)、奇偶性練習題(更新版)