小學數(shù)學公開課聽課感想(3篇)-文庫吧資料
2024-12-04 06:13本頁面
【正文】 學舉辦了“教學藝術節(jié)”活動，我校老師積極參加了聽課評課活動。使他們在質疑中思考，“山重水復疑無路”，在思考中學到知識，尋求“柳暗花明又一村”的效果。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。 古云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。 趙老師根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。不但激發(fā)了他們了學習的欲望，而且興趣也被調動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。 這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。 小學數(shù)學公開課聽課感想 第二篇： 今天上午我校組織教師到實驗小學聽公開課課。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。事實上，新課改所倡導的小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有靈活運用才能發(fā)揮最佳效果。不需要討論的問題一律強調學生獨立思考。這次公開課上很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系。如：車香琴老師的課學生整節(jié)課語言完整，這樣培養(yǎng)了學生的語言表達能力。還講了一
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