小學(xué)三年級語文撈鐵牛教案-文庫吧資料
2024-12-04 05:35本頁面
【正文】 中心，總結(jié)全文?！ ∧猩R讀。那作者用了一個什么詞語就把文字減少了呢？（同樣） 過渡：通過學(xué)習(xí)，我們不僅知道了和尚打撈鐵牛的準備工作做得出色，而且打撈的工作也做得你認為這個和尚怎樣??？他叫什么名字？請男生讀第七自然段。） 說說：這項實驗的操作與撈鐵牛有什么相似之處？即：盆底的粉筆頭和陷在河底淤泥里的鐵牛都是靠什么把它們從盆底、河底拉出來的？ 指出操作器具相當(dāng)于撈鐵牛時的哪些物體？ 提問：一只鐵牛拖回了岸，其余七只呢？ 課文只詳寫打撈一只鐵牛的準備工作、打撈的過程，為什么不再詳寫其余七只呢？ 師：這說明作者在寫打撈鐵牛的過程中有詳有略，詳略得當(dāng)?！ ±蠋煂⑿械男∩嘲岢鰜恚瑢W(xué)生觀察盆底的粉筆頭有什么變化?！ 熧|(zhì)疑：和尚利用水的浮力撈起一只鐵牛，水是不是真的有浮力？我們來看下面的一項小實驗。 讀完，指名復(fù)述打撈一只鐵牛的過程?！ ∵^渡：準備工作做好了，和尚是怎樣將一只只鐵牛打撈上來，拖回岸邊的？課文哪幾自然段是寫這的？ 五、學(xué)習(xí)第四、五、六自然段?！ √釂枺骸 『蜕凶龅倪@四項準備工作出色嗎？（做得很出色，考慮得很周到?！ 煾爬ò鍟骸 、僬摇芭！薄 、谘b沙 ③搭架 ?、芩┡！ 》纸M討論： 為什么要派人摸清鐵牛沉在哪兒？ 為什么兩船要裝滿沙子？ 為什么要將兩船并排拴得緊緊，在兩船之間搭架子呢？（為了保持船身的平衡，而且浮力也大）* 為什么要用兩只大船、結(jié)實的木料搭架子和用很粗的繩子拴“?！蹦?？（因為鐵牛笨重，需要很大的力量?！ ≈该x，其余學(xué)生思考：這一自然段用幾句話寫和尚撈鐵牛前做的準備工作？ 分組輪讀四句話。 概括段意：這段寫鐵牛被大水沖走，陷在河底的淤泥里，一個和尚說他能把鐵牛撈起來?！ ↓R讀?！ ÷犱浺衾首x課文，思考：這篇課文寫了誰的一件什么事？ 聽完課文，指名回答。 板書課題，齊讀?！彼跄軒秃蜕兴突罔F牛呢？這不是說大話騙人嗎？！其實，和尚確實有個辦法。后來來了個和尚，他說：“我有辦法。洪水退后，要重修浮橋，可是一只鐵牛有一萬多公斤重，兩輛大卡車拉也拉不動，何況當(dāng)時又沒有吊車。故事發(fā)生在離現(xiàn)在約一千多年前的我國宋朝時期。 投影儀、投影片、銀幕
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