小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修計劃報告-文庫吧資料
2024-12-04 05:15本頁面
【正文】 聯(lián)合開展期末檢查評比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作?！案咝дn堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實施?！ ∷摹⒔M織與管理： 培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。 組織教師認真有效的開展周工作反思活動?！ ±镁W(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進全體教師共同提高?！ 〗Y(jié)合“訪萬家”活動，組織教師學(xué)習相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動，開展師德師風教育活動，提高教師的師德修養(yǎng)?！ 《?、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象： 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：XXX 副組長：XXX 組員：XXX 培訓(xùn)對象：全體教師 三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式： 進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)?！ ∥濉㈩A(yù)期研修成果 通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計?！ ?)進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標?！ ?)對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習積極性的提高方面要花大
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