小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-04 05:13本頁面
【正文】 樣有助與學(xué)生以后區(qū)分長度單位和面積單位間的進率。本節(jié)課我為學(xué)生提供了較大的探究空間，讓每個學(xué)生都有機會充分發(fā)表自己的不同想法，體會解決問題的喜悅；并且通過學(xué)生自主探索的計算方法的過程，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。我還安排了開放性思維的’題目，讓學(xué)生根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容自由發(fā)揮，培養(yǎng)應(yīng)用能力。使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上弄清算理，歸納出計算方法，從而提高計算速度?！ ”竟?jié)課白板課件的引用，既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性又巧妙的突破了教學(xué)難點。組織好小組內(nèi)交流活動，讓每個學(xué)生都有說話的機會，使培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達能力這一教學(xué)目標(biāo)能落在實處。給學(xué)生足夠的獨立口算的時間，使每個學(xué)生經(jīng)歷口算算理的探究過程。新理念下倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者。引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，把握整幅圖的意思然后按一定順序逐一理清每個小情景的意思，并提出相應(yīng)的問題。它為學(xué)生掌握除法估算，學(xué)習(xí)筆算除法奠定了一定的知識和思維基礎(chǔ)。始終圍繞“讓學(xué)生自主參與，深刻體驗”這一宗旨，將學(xué)生單獨學(xué)習(xí)和小組合作結(jié)合起來，增強他們的自主意識，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，經(jīng)歷新知探索的全過程?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)新教學(xué)理念強調(diào)“以人為本”，發(fā)展學(xué)生的主體性。如猜動物等等，既延伸了數(shù)學(xué)知識，也讓孩子們深切感受到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，悟出了“數(shù)學(xué)確實就在我的身邊”這樣的道理?！ 队^察物體》是蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊的內(nèi)容，在教學(xué)本課時，為實現(xiàn)教學(xué)標(biāo)，高效完成教學(xué)任務(wù)，我在教學(xué)中突出了以下幾方面： 拓展應(yīng)用新知數(shù)學(xué)是抽象的，生活是現(xiàn)實的，數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活?！ ”菊n的不足： 堂上還是沒能大膽放手，把發(fā)言權(quán)還給學(xué)生：任何情況下都要給學(xué)生機會先發(fā)言，教師不該代替學(xué)生來說。使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)就在我們身邊，它源于生活，又用于生活。如教學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1