小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 04:57本頁(yè)面
【正文】 下來(lái)?！ ∥颉笆保骸 。?）以學(xué)習(xí)小組為單位，分別想像一下： “仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”等這些石頭的來(lái)歷，可以以神話、童話故事的形式進(jìn)行表現(xiàn)。這幾處奇石，教材僅提及而已，因此，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像?！ ≌f(shuō)“石”： ?。?）讀課文，對(duì)照插圖，分別說(shuō)說(shuō)“仙桃石”“仙人指路”“猴子觀?！薄敖痣u叫天都”等奇石的樣子，引導(dǎo)學(xué)生既要說(shuō)出石“形”，又要說(shuō)出石“神”。圖文結(jié)合，邊讀邊悟、邊悟邊讀，對(duì)感興趣的內(nèi)容，不僅要讀熟，而且要求能背誦?！ 。?）出示介紹奇石或介紹黃山其他奇特風(fēng)光的資料，針對(duì)學(xué)生的興趣，教師可讓學(xué)生在班上進(jìn)行交流?！ 《⒓とば詫?dǎo)入 借助媒體（圖片、多媒體影音）或以故事的形式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生觀察課文的特點(diǎn)（圖文結(jié)合），提示學(xué)習(xí)“看圖學(xué)文”的方法?！ ∫弧⑻骄啃詼?zhǔn)備 布置學(xué)生收集有關(guān)黃山的圖片資料或文字資料。因此，我們可以按照“知─說(shuō)─悟”的主線，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行體會(huì)、感悟。 【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì) 《黃山奇石》課文圍繞黃山石的“奇”，分別介紹了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”等景觀。如巨，與區(qū)字形近似，里面兩筆不同。教師巡視?！ 〔シ泡p柔的音樂(lè)讓學(xué)生觀察字形?！ ?xiě)字 出示要寫(xiě)的字：巨、安、塊、站。 搜集交流?！ R報(bào)自己的成果?！ 【毩?xí) 出示課后“想想說(shuō)說(shuō)”，引導(dǎo)學(xué)生弄清意思。 配樂(lè)齊讀全文。喜歡哪部分就練習(xí)讀哪部分，再上臺(tái)展示。爭(zhēng)取做到有感情。 精讀 師有感情略帶夸張的語(yǔ)氣范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，用心感受黃山石的奇?！ “颜n文中描寫(xiě)的畫(huà)面想象出來(lái)?！ ⊥ㄟ^(guò)觀察圖畫(huà)和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力?！ ∷?、作業(yè)：抄寫(xiě)字詞?！ ∽宰x課文，加深理解。） 讓學(xué)生看拼音自讀課文兩遍。要求同學(xué)們聽(tīng)清生字讀音，并能說(shuō)出課文中一共講了黃山幾種奇石，其中哪幾種是詳細(xì)講的。老師隨圖講解。希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家能對(duì)我國(guó)的秀麗山川更加了解，更加喜愛(ài)。 導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)無(wú)數(shù)的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。教師巡視。 教師示范，重點(diǎn)對(duì)難寫(xiě)的字進(jìn)行指導(dǎo)
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