小學一年級下冊數(shù)學說課稿(三篇)-文庫吧資料
2024-12-04 04:40本頁面
【正文】 “猜得太大了，大了，小了，很接近了……”，另一部分孩子在幫助下所猜出的數(shù)不斷接近目標數(shù)，直到猜中。知識在有趣的活動中得到鞏固?！ ∫愿傎愋问骄毩晹?shù)數(shù)，使得課堂氣氛熱烈、愉快?！ ?shù)數(shù)。通過數(shù)出數(shù)量是100的實物，讓孩子經(jīng)歷數(shù)1到100的過程，建立100以內(nèi)數(shù)的’概念，逐步突破本課的難點，數(shù)接近整十數(shù)到整十數(shù)的過渡。 數(shù)100，這一環(huán)節(jié)以學生的操作學具為主，要求就更進一步了，物品選擇，正好要數(shù)出100，還得讓人一眼看出有100。最后以匯報的形式與全體進行交流?！ ∪?、教學過程 本課學習是建立在學生20以內(nèi)數(shù)的認識和已有的生活經(jīng)驗的基礎上的，他們對100以內(nèi)數(shù)看似了解，卻概念模糊，教師在引入時為學生創(chuàng)設學習情境，給孩子們送來禮物，100顆星星，通過觀察、估計、比較逐步建立數(shù)感。 二、教法和學法 動手操作學習，通過讓學生動手操作，注意調動學生的學習積極性，使學生各種感官協(xié)同活動，做到在觀察中思維，在思維中操作，概念的形成由具體到抽象，符合學生的認知規(guī)律。 教學重點：建立100以內(nèi)數(shù)概念，正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)?！ ∫龑W生觀察、操作，初步體驗數(shù)與生活的密切關系，培養(yǎng)學生的主動探究精神?！ 〗?jīng)過對教材的理解的分析，確定以下教學目標、教學重點、教學難點。 教材很注重學生數(shù)感的建立，主題圖給了學生100這個數(shù)有多大的概念，通過估計和比較建立數(shù)感?！ ≌n堂小結，你學會了什么？ 認識了人民幣 學會了怎樣買東西 回答創(chuàng)設的問題，讓學生有成功的體驗 【篇二】小學一年級下冊數(shù)學說課稿 一、教材分析 一年級的學生在入學前，經(jīng)過了學前教育，很多孩子在未學習這一課前，已能數(shù)出100以內(nèi)數(shù)，而且在他們的生活體驗中，常常會接觸到100以內(nèi)的數(shù)?！ ∷?、關于教學程序 創(chuàng)設情景，導入新課，故事導入新課，引出課題，全面認識各種面值人民幣。
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