大班科學(xué)課快樂不倒翁教學(xué)反思范文(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-04 02:12本頁面
【正文】 并且感受到解暗箱的妙處呢？我其中一個(gè)方法是要求學(xué)生準(zhǔn)備能夠拆的不倒翁，提前更長的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備?！ ≡谏险n的過程中，學(xué)生攜帶的不倒翁，有一部分是可以拆開的，一部分是不可以或者是不容易拆的。 然后對于不倒翁，學(xué)生能夠較為輕易的`提出問題?！ ”竟?jié)課開始是以謎語開始。教學(xué)時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)、提出問題“不倒翁為什么不倒？”讓學(xué)生從外部對不倒翁進(jìn)行觀察并提出自己的猜想和假設(shè)，“動(dòng)手之前先動(dòng)腦”先展開思維化的活動(dòng)。復(fù)習(xí)的目的是幫助學(xué)生掌握上節(jié)課的內(nèi)容。授人與魚，不如授人與漁。這樣孩子們又開始探索，為什么會(huì)出現(xiàn)不倒翁倒得問題。這樣孩子就體會(huì)不到制作不倒翁的真正意義了，但是孩子們都很會(huì)動(dòng)腦筋，他們用橡皮泥又做了一個(gè)半圓蓋在半個(gè)乒乓球上，這樣就像不倒翁一樣
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