四年級上冊數(shù)學說課稿-文庫吧資料
2024-12-03 23:42本頁面
【正文】 在這一環(huán)節(jié)中先以復(fù)習舊知為基礎(chǔ)，先喚起學生對個級的印象，為達到這個目標，我設(shè)置了復(fù)習練習，讓學生讀萬以內(nèi)的數(shù)，然后讓學生總結(jié)回顧關(guān)于萬以內(nèi)數(shù)的知識，為下面學習億以內(nèi)的數(shù)做好鋪墊?！ ∽詈?，我具體談一談這一堂課的教學過程?！ ∠旅?，為了講清重點難點，使學生能達到本節(jié)課設(shè)定的教學目標，我再從教法和學法上談?wù)劊骸 ∥?、說教法學法 本課的教學方法主要采用觀察法和發(fā)現(xiàn)法以及小組合作交流，探究研討法，以自主探究式學習方法為主。 四、說教學重難點； 重點：掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序，正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)?！ ∈箤W生在活動中體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學的意識，培養(yǎng)學生自主探究，自我評價和善于合作的能力?！ ∧芰δ繕耍豪斫舛辔粩?shù)的讀法，在具體情景中能根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并闡述多位數(shù)讀法的規(guī)律。知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進制關(guān)系?！ 《?、說學生 四年級小學生的認知水平正處于具體到抽象的過程，抓住了學生這一心理特點，在教學中，要有效引導(dǎo)學生親歷知識的生成過程，有效利用學生的生活經(jīng)驗，訓練學生的元認知能力。這部分的內(nèi)容是在學生已經(jīng)掌握了個級數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步學習高一級的數(shù)，讓學生明白生活中較大的數(shù)用個級來計數(shù)是不能滿足的，從而理解學習億以內(nèi)數(shù)的必要性。同時，我們嘗試了網(wǎng)上研究數(shù)學問題，對學習數(shù)學有了一個全新的認識，知道了數(shù)學起源生活，服務(wù)于生活，數(shù)學原本就是趣味無窮?！ §柟叹毩暎航滩牡?7頁第4題。 第（2）題：積的中間位就是1的個數(shù)，如：1111111111中間位就是5，中間位前面是1234，中間位后面就是4321。（課件出示） ?。?）1+2+3+4+?+98+99+100=（） （2）1111=121111111=1232111111111=12343211111111111=123454321?? 學生在嘗試計算與討論的實踐活動中獲得：（課件出示） 第（1）題：就是50個101是多少。（課件出示） 生①： 生②： 生③： 生④ 生⑤： 生⑥： 生⑦： 操作過程：→+→+→+→+→+→=（）屏幕上呈現(xiàn)的15就是結(jié)果?！ 。?）請同學們在計算器上、輸入任意一個自然數(shù)（7）→878→－765→2→+20xx→－470→247?！ 、蹟?shù)字鍵。 ?、匍_關(guān)、清除鍵。 生①：（）+（）=（） 生②：（）－（）=（） 生③：（）（）=（） 生④：（）247。 板書課題：神奇的計算工具 二、認識與體驗計算器的各種功能鍵 1，請問哪個學生會使用計算器，請上臺來展示一下?！ 〗虒W過程： 一、情景引入 1，今天老師請同學們猜一個謎語：小小工具手掌大，不動筆來，不要紙，點點數(shù)字和符號，得數(shù)它都全知道?！ 〗叹邷蕚洌骸 嵨镉嬎闫鳌⒄n件。 教學難點： 對計算器一些功能鍵了解?！ ∷哪昙壣蟽詳?shù)學說課稿篇3 教學內(nèi)容： 北師大出版社四年級數(shù)學上冊課本，第27頁的內(nèi)容，介紹電子計算器，運用計算器進行四則運算，探索一些數(shù)學規(guī)律?！ ∽詈笳勈斋@與感受，總結(jié)本課?！ ∠泉毩⑼瓿煞謱泳毩曨}，寫在題單上，及時反饋垂線的畫法?！ ⊥ㄟ^質(zhì)疑“你是怎樣畫出這條垂線段的？”抽象概括與過直線上一點畫垂線的方法是一致的?！ 〔捎眯〗M討論的形式，此處讓學生小組內(nèi)合作學習，通過“畫一畫、量一量”，而后發(fā)現(xiàn)：點到直線的線段有無數(shù)條，有一條最短的?！ W生掌握了垂線的畫法后，再次讓學生過直線上的點畫垂線，鞏固正確作圖方法?！ 、趦墒峙浜?，沿直線平移三角尺，使另一條直角邊靠近指定點?！ 〉诙h(huán)節(jié)，動手操作、探索方法； 通過“自己嘗試畫垂線——比較畫法——演示”三個環(huán)節(jié)引導(dǎo)學生總結(jié)畫垂線的方法?！ 〉谝画h(huán)節(jié)，在創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新知部分?！ W法：自主學習、合作學習、探究學習?！ 〗虒W宗旨：突出重點，深化難點，拓綱務(wù)本，忠于教材又不拘泥于教材?！ 〗虒W準備：教具：，數(shù)學用三角尺一套，題單?！ 〗虒W重點：掌握垂線的畫法?！ ≌J識垂線的性質(zhì)。因此，它在整個小學數(shù)學平面圖形的數(shù)學中的地位顯得尤其重要，也將影響到學生對平
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