北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元教案模板-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 22:32本頁面
【正文】 個(gè)數(shù)相乘，為什么你們又不用乘法分配律來計(jì)算了呢? 教師小結(jié)：在計(jì)算中要根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用乘法分配律?！ ?設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的觀察，明白乘法分配律在計(jì)算中的意義。) 四、鞏固應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí) 35相等 7230+725 72357230+5 7035+235 7035+2 問：為什么相等? (設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解乘法分配律的本質(zhì)意義) ? (10+7)6=6+6 8(125+9)=8+8 748+752=(+) 問：訂正時(shí)強(qiáng)調(diào)第一小題為什么這樣填?第三個(gè)式子中括號(hào)外面為什么要寫7?！ ?設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過不完全歸納法，得出規(guī)律。反之，兩個(gè)數(shù)都與同一個(gè)數(shù)相乘，再把積相加所得到的結(jié)果與先把這兩個(gè)數(shù)合起來再與第三個(gè)數(shù)相乘，所得到的結(jié)果相等?！ 〗處熤赋鲆话阌胊、b、c表示式子中的三個(gè)數(shù)，這個(gè)規(guī)律可以表示成 (a+b)c=ac+bc 給出規(guī)律的名稱：今天，我們一起動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)了這個(gè)非常有趣的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是四則運(yùn)算中一個(gè)非常重要的規(guī)律，叫做乘法分配律?！ ∧隳苡靡粋€(gè)式子將所有的像這樣的式子都概括出來嗎? 學(xué)生用自己的方法概括規(guī)律。 (設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷舉例驗(yàn)證的過程，經(jīng)歷歸納概括的過程?！ 蓚€(gè)孩子為一組，一起舉一個(gè)例子，再一起計(jì)算驗(yàn)證，看結(jié)果是否相等。本節(jié)課就是要以乘法分配律的學(xué)習(xí)為載體，培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，這才是真正的立足于學(xué)生一生的發(fā)展而在教學(xué)。 師小結(jié)：要想知道這是不是一個(gè)普遍的規(guī)律，那我們就舉出一些這樣的例子，再看看它們的結(jié)果想不想等就可以了?！ ?設(shè)計(jì)意圖：對(duì)算式意義的分析讓學(xué)生明白這兩個(gè)算式相等的道理，而從外在特點(diǎn)的分析則讓學(xué)生初步感知乘法分配律的特點(diǎn)?！ 。憾加玫搅?23和8這三個(gè)數(shù)，其中8在左邊出現(xiàn)了一次，在右邊出現(xiàn)了兩次。你看看，這是兩個(gè)不同的算式，很多地方都不相同，仔細(xì)看看，又有相同的地方，對(duì)吧! 現(xiàn)在，就來仔細(xì)觀察一下這兩個(gè)算式，看看它們到底有哪些相同點(diǎn)?又有哪些不同點(diǎn)? ?、奕嘟涣?，引導(dǎo)學(xué)生從下面幾個(gè)方面進(jìn)行思考 ?。憾及?、這兩種運(yùn)算，左邊是先算加法，合起來以后再乘。(出示照片) 出示資料：他們每天都在辛苦地訓(xùn)練著，有時(shí)會(huì)練得吃飯的時(shí)間都沒有，昨天晚上，王老師就給參加訓(xùn)練的18個(gè)男生和23個(gè)女生每人準(zhǔn)備了一份8元的快餐，你知道王老師一共用了多少錢嗎? (設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生熟悉的學(xué)校中的大事作為問題背景，可以讓學(xué)生切實(shí)的感受到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性，也利于學(xué)生主動(dòng)解決問題?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 乘法分配律的推理及運(yùn)用?！ 坝商厥獾揭话?，再由一般到特殊”的認(rèn)識(shí)事物的方法，增強(qiáng)獨(dú)立自主、主動(dòng)探索、自己得出結(jié)論的學(xué)習(xí)意識(shí)。 。因此，基于這些基礎(chǔ)，我教學(xué)時(shí)特別注重與舊知的聯(lián)系和在意義上的溝通。 四、總結(jié)提升。在0里和橫線上填寫相應(yīng)的運(yùn)算符號(hào)和數(shù)?！ ∪?、鞏固運(yùn)用，深化拓展?！ 煟荷姆椒ê?jiǎn)便?！ ∩祝?004847生乙：100(48+47) =52一47=100一95 =5(元)=5(元) 生丙：這兩套書的價(jià)錢小于50，可以把100分成兩個(gè)50,5048和50一47，還剩2+3=5(元)?！ 、蹘煟嚎从覉D，我付100元，買這兩套書，找回多少錢? 生小組里交流?！ ∩。何艺J(rèn)為生乙的方法好?！ ∩瓷厦娴姆椒ㄔ囈辉嚒！ 、趲煟嚎醋髨D，這四本書中，哪三本的總價(jià)在100元左右? 生甲：把每三本書的價(jià)錢相加，就知道了?！ 、俪鍪窘滩牡?0頁例2圖?！ ?28534747025446 545167145 生匯報(bào)。一個(gè)數(shù)連減去幾個(gè)數(shù)，如果一個(gè)減數(shù)與被減數(shù)有相同的部分，把它先減去比較簡(jiǎn)便?！ 、鄮煟河龅竭@類比較有特點(diǎn)的題目時(shí)，可以采用生乙、生丙的簡(jiǎn)便算法比較好?！ 煟耗銈冋f得都很好，算得對(duì)?！ ∩遥何野l(fā)現(xiàn)兩個(gè)減數(shù)相加得100，再用234減去100，得134，這樣算比較簡(jiǎn)便。 ?、萆鷧R報(bào)?！ 、軒煟嚎吹降?6頁，是什么意思? 生：看了66頁?！ 、趲煟豪钍迨鍚劭磿?，昨天看到第66頁，今天又看了34頁?！ ??！ 煟和瑢W(xué)們，我們?cè)谧鲇?jì)算時(shí)，總是希望做得又對(duì)又快?！ ?二)拓展提升 ，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算 四、鞏固練習(xí)(課件出示) 五、
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