六年級語文教師個人教學(xué)工作計劃-文庫吧資料
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 在平時的語文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力?！ 〕种院悖粩嗟丶訌?qiáng)積累?！ ∽⒅卣n內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機(jī)地結(jié)合起來。 三、教材重點難點 語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法?！ ⊥ㄟ^語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析問題、解決問題的能力。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號?！ 。?）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號?！ 。?）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文?！ 。?）能用學(xué)過的部分詞語造句?！ 。?）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。 ?。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 ?。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思?！ 。?）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能講述課文所寫的故事。 口語交際?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。 ?。?）準(zhǔn)確認(rèn)讀147個生字?！ ±^續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話?！ 。?2）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中
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