人教版三年級(jí)下冊(cè)第七單元解決問(wèn)題說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 22:14本頁(yè)面
【正文】 總價(jià)，再與10元進(jìn)行比較；第二種方法是先算出10元錢(qián)買(mǎi)了1個(gè)鉛筆袋剩余的錢(qián)數(shù)，再求出1本筆記本和1支筆芯的總價(jià)，然后將二者進(jìn)行比較；第三種方法是先算出10元錢(qián)買(mǎi)了1個(gè)鉛筆袋剩余的錢(qián)數(shù)，再求出用剩余的錢(qián)買(mǎi)1本筆記本所剩下的錢(qián)，與1支筆芯的價(jià)錢(qián)進(jìn)行比較。，感悟方法蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望自己成為一名發(fā)現(xiàn)者、研究者和探尋者。（板書(shū)課題“解決問(wèn)題”）接著，我利用多媒體出示教材第96頁(yè)主題圖，并提問(wèn)學(xué)生“你們平時(shí)愛(ài)去商場(chǎng)購(gòu)物嗎？”引出小麗也愛(ài)去商場(chǎng)購(gòu)物。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與和合作交流是重要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，并積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。基于以上的教材分析與學(xué)情分析，并結(jié)合新
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