二年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 樂的本事?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與音樂實(shí)踐活動(dòng)?！ ?3)能夠用唱名模唱簡單樂譜?！ ∽R(shí)讀樂譜 (1)認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)?！ ?2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作?！ ?2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽??！ ?5)能夠背唱4~~6首歌曲?！ ?3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟教師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感?！ ∫?、教材分析 本冊(cè)教材資料有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機(jī)的聯(lián)系?！ ∵M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生音樂的感知能力和音樂的注意力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施： 初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生因材施教，可能減少兩極分化。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，作為教師還不能老調(diào)重提，必須讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、動(dòng)中學(xué)、樂中學(xué)，必須根據(jù)學(xué)生的需要和興趣，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程及教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行教材的拓展和整合，以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的需要?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的審美能力：初步學(xué)會(huì)欣賞音樂，學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂所需的基本知識(shí)和技能技巧?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn)： 進(jìn)一步提高學(xué)生感受，理解，鑒賞音樂的能力，創(chuàng)造音樂的能力和音樂的審美力?！ 〕醪骄哂幸魳返母兄芰鸵魳返淖⒁饬Γ洃浟?，想象力和創(chuàng)造力。 在音樂的熏陶中，體會(huì)音樂的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化進(jìn)行的“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格。 采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)?！ ⊥怀鲆魳穼W(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！ ∏楦心繕?biāo)： 通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人?！ ⊥ㄟ^音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板。
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