二年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)900字-文庫吧資料
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，由于學(xué)生的生活背景，知識經(jīng)驗，思考問題的角度不同，學(xué)生進行三位數(shù)加減法計算時所使用的方法不同?！ 。囵B(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的估計能力 在一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對一些數(shù)目較小的事物進行了估計，如抓一把小棒估計有多少根等。接著，通過例2|和例3，讓學(xué)生經(jīng)歷“平均分”的過程，建立起“平均分”的概念，通過實際分一分的操作活動，使學(xué)生進一步體會到除法的含義。二年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)900字（二） 轉(zhuǎn)眼間，二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作就要結(jié)束了，在教學(xué)過程中，有過困惑，也有過收獲，現(xiàn)一并總結(jié)如下： ，幫助學(xué)生理解除法的含義 通過教學(xué)實踐，我認(rèn)為教師在“除法的初步認(rèn)識”的教學(xué)中，一定要重視分物的實際操作活動并將操作和思想結(jié)合，具體來說： 第一，通過平均分的操作活動引入對除法的認(rèn)識。如：將練習(xí)中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識?！ ∥?、客觀評價每一位學(xué)生。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1