【正文】 和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發(fā)展?！　。ǘ└鶕?jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法?！　。ㄒ唬┲贫ń虒W計劃?！　”景鄬W生數(shù)學總體水平一般，約有半數(shù)學生基礎較好，約三分之一學生成績很差，甚至有的學生連最簡單的十以內的加減法正確計算都有困難，書寫不認真，作業(yè)臟亂者有之。但是我沒有退卻，而是迎難而上。本學期我擔任二年級數(shù)學教學工作。“前事不忘后事之師”，總結經(jīng)驗吸取教訓，繼續(xù)前行！二年級數(shù)學教師工作總結8　　期末考試已臨近，本學期的各項工作將畫上句號。因為星卡評價的建立能幫助學生改正過失，從而鞭策學生不斷進步的激勵機制，讓學生明辨是非，改正錯誤，找準努力的方向，使學生具備應有的榮譽感和羞恥心，具備更強的自律意識，所以在平時我們一定要做到公平公正的對待每位學生。并認真細致地做好查漏補缺工作。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們自覺的把身心投放到學習中去?！　《⑷?、成績方面　　為使每位同學都能達到堂清、日清、周清。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。二年級數(shù)學教師工作總結7　　本學期，我擔任二年級3班的數(shù)學教學工作?！　《鄰拇痤}錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。　　加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。　　四、對今后教學采取的措施　　今后努力方向和設想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：　　結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高，對于比較陌生的題目解答不夠理想?！　≌n堂教學比較呆板，評價語言乏味，沒有很好的調動學生的學習積極性和學習興趣。因而在應用知識解決問題這部分知識中失分比較多。　　從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的快樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力；對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思?！　《?、教學工作　　加強上課技能，提高教學質量　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。還有部分學生能夠按時完成作業(yè)，但準確率不高，平時上課容易開小差，反應較慢。對于本班學生從剛開始的磨合到后期的適應，都需要付出更多的時間和精力?！　⊥ㄟ^一個學期的努力，看到孩子們都得到進步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我們班會百尺竿頭更進一步?！　≡u估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依據(jù)，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解?！　W困生分層次要求，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力?！　〖氈屡喢恳淮巫鳂I(yè)。　?。?）及時復習。想盡辦法提高自己的教學水平。教學之余虛心請教其他老師，有疑必問。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；　　同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。　　上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出?！　≌J真上好每一節(jié)課，落實每堂課的教學任務?！　∪顺Ｕf：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材，對學期教學內容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。　　風物長宜放眼量，更揚風帆立潮頭，今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以期待更大成績！二年級數(shù)學教師工作總結5　　本學期，本人擔任二年級的數(shù)學教學工作，通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務學習，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致孩子對學習逐漸感失去學習的興趣，學習成績下滑?！　∪?、存在的問題和困惑　　家長和教師的教育觀念存在差異。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習?！　∽⒅貙筮M生的輔導。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力?！　∨淖鳂I(yè)?！　。?）努力構建知識網(wǎng)絡。　?。?）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。充分理解課后習題的作用，設計好練習。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我會繼續(xù)揚長避短，一如既往，再接再厲，把自己的教學工作做得更加好，更加出色的！二年級數(shù)學教師工作總結4　　本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作?！　≡谡J真搞好教學工作的同時 ，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教他們的教學哪方法，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉和提高。一學期下來他們成績進步很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉?！　∷痰陌嗉壷杏袀€別同學存在學習障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好并且能學透。因此，對學生所做的每作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏?！　∪?、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只