三年級英語教師教學(xué)工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-03 22:03本頁面
【正文】 怠心理。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極，態(tài)度認(rèn)真，能較好的完成課后作業(yè)。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，具備了基礎(chǔ)的語感?！ ∧苎娱L已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠?！ ○B(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感?！ ∧茉趫D片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！ ∧馨此臅笳莆账鶎W(xué)的句型?！ ”窘滩氖种匾曉趯W(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求?！ ⊥怀雠d趣出發(fā) 本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣?！ ∽⒅啬芰ε囵B(yǎng) 本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評價(jià)上都貫穿的主題?！ 》喆私滩?，總體感覺此教材有如下特點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用 本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這一體系，使學(xué)生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運(yùn)用英語，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程?；顒訉W(xué)生的’知識和能力要求是否適當(dāng)? 11課堂交流的形式是否多樣? 9活動順序的編排是否體現(xiàn)“體驗(yàn)——運(yùn)用——形成語言意識”的語言習(xí)得過程? 7學(xué)生是否有機(jī)會運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行有意義的交際活動? 5是否有充足的材料和活動幫助學(xué)生理解新的語言知識? 3 1每課的各部分之間，每冊的各課之間，構(gòu)成一個(gè)封閉又開放的循環(huán)體系。幫助學(xué)生了解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施。六年級學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，
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