誰唱歌教學反思-文庫吧資料
2024-12-03 04:59本頁面
【正文】 ，學唱歌曲環(huán)節(jié)以聆聽為主，第一次聆聽感受歌曲情緒、第二次聆聽以找出歌曲中的小動物、第三次聆聽找出小動物的叫聲，直接試唱，對附點音符多唱幾遍突破難點，最后通過表演及續(xù)編歌曲激發(fā)學生的創(chuàng)造力，同時使課堂得到拓展，使學生的興趣得到進一步的延伸?！ 墩l唱歌》教學反思2《誰唱歌》這是一首輕松、活躍的兒童歌曲。教師與學生的音樂文化素養(yǎng)與藝術情操也一定能得到發(fā)展。還有要加強老師的板書的書寫方法，今后要多練學。在這一系列的教學活動中，每一環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系環(huán)環(huán)相扣，都有我的設計意圖，首先通過一首小動物唱歌，把學生帶入音樂的氛圍，然后用游戲式的方法讓學生
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