讀書莫放“攔路虎”教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-03 04:36本頁面
【正文】 在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣?！ ∧芘囵B(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會課文所要闡述的含義。可是在實際學(xué)習(xí)中，我發(fā)覺有相當一局部的學(xué)生不愿去查字典，他們似乎習(xí)慣于老師的講解與告之，如何調(diào)動他們自覺解決學(xué)習(xí)中看似簡單卻決非簡單的問題，今后看來得想些法子了。例如：連估帶猜等。 能夠養(yǎng)成較好的讀書做記號的習(xí)慣。 板書設(shè)計： 1讀書莫放“攔路虎” 迎難而上 面對“攔路虎” 勇于戰(zhàn)勝 教學(xué)反思： 這是一篇自讀課文，只是我們檢查學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀技能掌握情況的好時機?！ 、要有恒心。 學(xué)生帶著任務(wù)讀課 學(xué)生分組學(xué)習(xí) 小組多種形式學(xué)習(xí)： 討論、交流，讀課文 三、匯報自學(xué)情況，抓住重點，指導(dǎo)讀懂。 對策：本課是略讀課文，放手讓學(xué)生自身閱讀，通過默讀、朗讀，理解重點詞句，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。 2，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會課文所要論述的含義。教學(xué)中要重點引到學(xué)生認真讀課文，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育?！ “鍟O(shè)計： 讀書莫放“攔路虎” 迎難而上 面對“攔路虎” 勇于戰(zhàn)勝 《讀書莫放“攔路虎”》教學(xué)設(shè)計2教材簡析： 這是一篇介紹讀書方法的略讀課文，主要講讀書時遇到“攔路虎”不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。小組合作學(xué)習(xí)，也是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣的教學(xué)方法之一?！ 〗涣髯x你喜愛的段落； 齊讀全文。 談?wù)剬W(xué)了本文后的感受。
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