養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-03 01:48本頁面
【正文】 相關(guān)資料 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，你們平時愛讀報紙嗎？讀什么報紙呢？是怎么讀的？（指名讓學(xué)生自由談一談） 板書課題：25養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣 [設(shè)計意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實際情況，交談而切入，易于相互溝通，更易于把學(xué)生的興趣點轉(zhuǎn)移到課堂中來?！ 〗虒W(xué)重難點： 重點：認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。第三部分（6—7自然段）說明勤讀報，會讀報的好習(xí)慣，使人受益，應(yīng)該從小養(yǎng)成。第一部分（1—3自然段）以日常的生活現(xiàn)象入手，提出并回答了兩個問題——“報紙竟有這么大的魄力嗎？”和“報紙有什么東西這樣令人著迷呢？”介紹了讀報的重要性。主要介紹了讀報的重要性以及如何讀報，希望人們養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。以此來擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生們交流合作的能力，并促進他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。無論是開頭的整體感知，明確目標，中間的分組研讀合作探究，還是最后的拓展延伸，我都力求營造一種自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在此氛圍中廣泛參與，學(xué)得有趣，學(xué)有所得，又能獲得發(fā)展，而且教師也教得輕松。為了較好地落實教學(xué)目標和突出學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生?！ ∧茉诮窈蟮纳钪兄鸩金B(yǎng)成讀報的好習(xí)慣?！ 娥B(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標： 通過閱讀，認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。在教學(xué)時不僅要讓他們了解讀書的必要性，還讓學(xué)生結(jié)合讀書小組，制定讀書計劃，進行讀書競賽，寫好讀書心得，切實落實讀書活動?！ 嵺`活動 開展“報紙剪貼”讀報評報活動?！ ≌页鲎x報紙要注意的事情。 教學(xué)重點難點 教學(xué)具準備及輔助活動 [主要板書計劃] 讀報的重要 幾乎與吃飯一樣必不可少 如何讀報 先瀏覽，再細讀 養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣受益終身 [作業(yè)設(shè)計、安排] [課內(nèi)]組詞 [課外]朗讀課文 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入新課 二、指導(dǎo) 自讀課文，了解部分詞語 指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段 三、學(xué)習(xí)課文 學(xué)習(xí)第一段 ?。?）指讀，思考寫了什么？ ?。?）出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。輪流出題，大家回答，在回答中促進讀報；（3）交流剪報或摘報資料，互通有無，相互補充；開展評報活動，討論哪些文章好，哪些不好，哪些版面編得活潑，哪些地方有差錯，還可以寫成意見稿，寄給報社?；顒有问接袔追N：（1）定期交流心理，討論報上提出的問題。這也是讀寫結(jié)合的有效途徑?！ ∥?、讀寫結(jié)合法 讀報后，寫些讀后感，對報紙寫點書面意見，模仿報上的文章練習(xí)寫作，給報社投稿，都是讀報寫作相結(jié)合的有效形式?！ ∷摹①Y料摘錄法 有些文章的片斷、精彩語句、出色的標題，一些有用的事實、數(shù)據(jù)等，因其比較短小，不一定剪下，可抄在筆記本或卡片上。也可邊剪邊貼，手邊準備
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