20xx年讀書活動心得體會【五篇】-文庫吧資料
2024-12-02 23:21本頁面
【正文】 彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。 指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領略了各種風情，遨游了藝術殿堂，在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”?！ ≈笇W生有計劃地合理地進行課外閱讀。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。 課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。因此，指導學生讀書的方法也很重要。讀書亦是如此?！ 】梢愿鶕?jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔?！ ≡谄綍r課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。 古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣?！ 《?、激發(fā)學生課外閱讀的興趣 興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向學生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。xx老師教學的思路明晰，xx老師幽默的語言，xx老師課堂中的娓娓道來，以及xx老師的舉止大方，都讓我學到了很多……贊嘆之余，更多是深深的沉思?！ x月xx日，在xx雙語實驗學校開展的“xx讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。另外，我校還參加了xx讀書活動先進集體和先進個人的評選。這是校內(nèi)的活動，我們還認真組織學生積極參加上級部門的各項讀書活動，本學期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動，上交學生征文xx篇，教師征文xx篇。 五、開展活動，保證讀書成果 為了促進學生的有效閱讀，學校每年都會舉辦一系列的配套活動。第三課堂親子共讀課。第二課堂讀書匯報課?！ ∷?、上好“三課”，指導讀書方法 第一課堂閱讀指導課。如學了“古典名著”這一單元，向學生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關的章節(jié)，也可以讀整部書。學期初，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱，每班選一名負責任的同學擔任圖書管理員，負責同學們的圖書借閱記錄，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀。每學年xx首，中高年級xx首，我們利用午讀時間練習背誦?！ ∪⑼扑]圖書，保證閱讀質(zhì)量 現(xiàn)在的獨生子女，對漫畫這樣的書籍比較感興趣，如果老師不指導推薦學生讀好書，那讀書的效果肯定不理想。學校還要求學生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間。通過宣傳，營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定
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