青少年校外活動場所建設(shè)講話與青少年生態(tài)安徽環(huán)保知識競賽主持串詞匯編-文庫吧資料
2024-11-26 00:57本頁面
【正文】 是加強(qiáng)思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地。事實(shí)證明，哪個活動場所青少年喜歡的項(xiàng)目多、活動多、參與多，哪個活動場所生命力就強(qiáng)，才能體現(xiàn)社會效益、人才效益和經(jīng)濟(jì)效益的和諧統(tǒng)一。要把青少年滿意不滿意、喜歡不喜歡作為檢驗(yàn)青少年校外教育工作的標(biāo)準(zhǔn)。青少年校外教育的工作對象是青少年。各地青少年校外活動場所必須始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)各項(xiàng)工作，切實(shí)做到遵循青少年成長成才規(guī)律，校外教育規(guī)律，堅(jiān)持建功與育人并重，活動與建設(shè)并舉，區(qū)域與戰(zhàn)線并行，事業(yè)與產(chǎn)業(yè)并進(jìn)，努力推動*青少年校外教育工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。特別是今年我市有33個場所正式投入使用，青少年校外活動場所的重心要從建設(shè)轉(zhuǎn)向管理和服務(wù)，更需要我們正視現(xiàn)實(shí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思路、創(chuàng)新方式，推動全市青少年校外教育步入科學(xué)發(fā)展軌道。在這個社會化、國際化、信息化時代，善于合作是成就一切事業(yè)的關(guān)鍵，校外教育概莫能外，不僅要與學(xué)校、家庭和社會合作，各活動場所之間也要加強(qiáng)合作，資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展；四是校外教育工作隊(duì)伍大部分是兼職，沒有形成一支專業(yè)化的校外教育工作者隊(duì)伍；五是各區(qū)縣黨政對校外教育工作重視程度不一，各地校外教育工作發(fā)展不平衡。但也存在一些問題。青少年校外教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求必須創(chuàng)新。青少年分層、分群、分流，流向多變、流動加劇、流速加快、流量加大，價值多元、需求多元、選擇多元，青少年個性化、多樣化、多元化趨勢要求校外教育必須因地制宜、因人制宜，用多元化的模式、多樣化的項(xiàng)目滿足青少年個性化、多元化發(fā)展，才能受到青少年的歡迎，占領(lǐng)青少年的陣地，服務(wù)青少年的發(fā)展，發(fā)揮引導(dǎo)教育青少年的作用。今年五月四日，胡錦濤總書記在《致中國青年群英會的信》中，對全國青少年提出了要努力成為“四個新一代”的要求。全市青少年校外教育工作者要充分認(rèn)識到城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展給我們帶來的機(jī)遇，積極思考如何發(fā)揮校外活動陣地的作用，積極探索青少年校外教育服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的機(jī)制和模式，將校外活動場所打造成城鄉(xiāng)青少年學(xué)習(xí)成才一體化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)一體化、組織保障一體化和維權(quán)服務(wù)一體化的平臺，促進(jìn)青少年校外教育工作科學(xué)發(fā)展。可以說，這既為我們提供了難得的機(jī)遇和空間，政府加大投入且傾斜農(nóng)村，又給我們提出了新任務(wù)。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，應(yīng)是涵蓋各方面、各領(lǐng)域、各行業(yè)、各區(qū)域，當(dāng)然也包括青少年校外教育工作也必須實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。其中專門強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)未成年人工作、關(guān)心農(nóng)村留守兒童、打造勞務(wù)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)農(nóng)村青壯年勞動力應(yīng)轉(zhuǎn)盡轉(zhuǎn)等。今年3月8日，胡錦濤總書記為*工作“定向?qū)Ш健?，要?要加快建設(shè)成為西部地區(qū)的重要增長極、長江上游地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中心、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的直轄市，要在西部地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，明確了當(dāng)前和今后一個時期*必須著力抓好的四大重點(diǎn)任務(wù)，開啟了*改革發(fā)展的新征程。一是和諧社會建設(shè)要求校外教育工作在對象上要關(guān)注更廣大的青少年，絕不能只關(guān)注少部分特長生、精英學(xué)生或富裕學(xué)生；二是和諧社會建設(shè)要求我們校外教育工作在內(nèi)容上要全面關(guān)注青少年的身心和諧、德智體美勞全面發(fā)展，服務(wù)廣大青少年成長成才的需要，不能只是重智輕德、重知識素質(zhì)輕身體素質(zhì)和能力、品德素質(zhì)；三是和諧社會建設(shè)要求我們在方式上要主動出擊，動員全社會、協(xié)調(diào)各方面，整合各類社會資源參與校外教育與家庭教育和學(xué)校教育的有效銜接，不能只是單兵作戰(zhàn)、單打獨(dú)斗。家庭是社會最基本的細(xì)胞，社會要和諧，首先是家庭要和諧；青少年是國家、民族的希望和未來，是每一個家庭的希望和未來，青少年健康成長是關(guān)系每個家庭和諧的重要因素；校外教育作為學(xué)校教育和家庭教育的有效補(bǔ)充，在構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會教育“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)、培養(yǎng)青少年健康成長方面具有十分重要的、不可替代的作用。大家都知道，社會和諧的基礎(chǔ)是社會主體——人的和諧。市委二屆十次全委會作出了《關(guān)于構(gòu)建和諧*的決定》，號召全市人民為共建共享和諧*而努力奮斗。和諧社會建設(shè)的新偉業(yè)賦予了青少年校外教育工作新的使命。在此，我代表市校外聯(lián)、團(tuán)市委向青少年校外教育取得的突出成績和巨大進(jìn)步表示熱烈的祝賀！二、正視現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清我市青少年校外教育工作的新使命XX年是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、積極推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)的重要
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