重點(diǎn)小學(xué)六年級語文下學(xué)期能力檢測試卷-蘇教版(附解析)-文庫吧資料
2024-11-26 00:15本頁面
【正文】 是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。 是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 根據(jù)你對文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個(gè)合適的題目。文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。的確，圣誕節(jié)前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。 驚訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請求( ) 聯(lián)系上下文，完成下列填空?！ ⑽恼碌?11 小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號補(bǔ)充完整。 從那天起，保羅真正懂得了給( jǐ)予( y那位小男孩也坐了進(jìn)去。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。但是，這回保羅又錯(cuò)了?！薄 ”Ａ_吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當(dāng)然，我非常愿意。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？” 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物。 保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）展開想像寫一寫。（3）、在賽場上，他非常有針對性和攻擊性，一上來就給了對手一個(gè)（ ）。 唱反調(diào) 潑冷水 攔路虎 下馬威（1）、當(dāng)我驕傲自滿、得意忘形時(shí)，父親就會(huì)給我（ ），讓我認(rèn)清自己。這位本來專功跳馬項(xiàng)目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運(yùn)動(dòng)員。（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩處語?。w操運(yùn)動(dòng)員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病?！?請認(rèn)真閱讀這句話，寫出你對這句話的理解。俄國作家列夫這是她用全部的________、_________、和________換來的榮譽(yù)。不只是樹，人也是一樣，在____________的人，能比較_____________，會(huì)___________________的心。 臥薪嘗膽（ ） 破釜沉舟（ ） 紙上談兵（ ） 指鹿為馬（ ）（2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的：___________ ___________（3）與孔子教育思想有關(guān)的：___________ ___________ 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）按課文內(nèi)容填空。 ）石出將下列成語補(bǔ)充完整，然后按要求寫成語。 ）（）（ ） （ （ 心（)下面的詞語書寫有對有錯(cuò)，對的在括號里打“√”，有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“”，并把正確的字寫在括號里。) 計(jì)較(jiǎo ji224。) 寺院(s236。） 含糊(h s249。嫌（ ）馳（ ）辨（ ）洋（
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