教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年自查報(bào)告與教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓工作方案匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 04:16本頁(yè)面
【正文】 ，要對(duì)違反“四風(fēng)”和廉潔自律規(guī)定的一些苗頭性問(wèn)題，及時(shí)提醒和誡勉，切實(shí)通過(guò)談心談話，消除隔閡、化解矛盾、理順情緒、增進(jìn)了解、共同提高。談心談話中，領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)亮明自身存在的突出問(wèn)題，誠(chéng)懇接受對(duì)方指出的問(wèn)題，互相交換對(duì)單位存在問(wèn)題的看法，深入探討解決問(wèn)題的意見(jiàn)建議。 三、主要措施 （一）開(kāi)展逐級(jí)談心談話活動(dòng)。要把解決存在問(wèn)題與建章立制相結(jié)合，進(jìn)一步扎緊制度“籠子”，從源頭上遏制不正之風(fēng)，從根本上解決突出問(wèn)題；要把握制度建設(shè)重點(diǎn)，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)形成的制度成果、近年來(lái)推行的反腐倡廉建設(shè)制度進(jìn)行精煉提升，解決制度“稻草人”問(wèn)題；要切實(shí)提高制度的執(zhí)行力，教育干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)制度，深入理解制度，把制度轉(zhuǎn)化為干部的行為準(zhǔn)則和行動(dòng)自覺(jué)，形成用制度管人、按制度辦事，人人遵守制度、人人監(jiān)督制度正確執(zhí)行的良好風(fēng)氣。 （三）健全長(zhǎng)效機(jī)制，完善作風(fēng)建設(shè)制度。三是進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔履職意識(shí)。二是強(qiáng)化權(quán)力制約和監(jiān)督。一是狠剎“四風(fēng)”問(wèn)題不放松。開(kāi)展作風(fēng)整頓，解決突出問(wèn)題是關(guān)鍵。要進(jìn)一步加強(qiáng)問(wèn)責(zé)問(wèn)效，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任常態(tài)化、責(zé)任追究適時(shí)化，鍥而不舍、弛而不息的抓好全縣教育系統(tǒng)廣大黨員干部及教職工作風(fēng)建設(shè)。各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）要把廣大黨員干部及教職工的作風(fēng)建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)責(zé)任管理，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，加大對(duì)黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部教育、管理和監(jiān)督力度，形成一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干的生動(dòng)局面。 （一）落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。在今后的工作中，我將樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持學(xué)與用結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，不但提高理論素養(yǎng)和工作能力，始終保持高昂的工作態(tài)度和工作決心，高調(diào)做事，低調(diào)做人，積極主動(dòng)創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，不辜負(fù)師生的期望，不辜負(fù)一方老百姓的托付。針對(duì)自查中暴露出來(lái)的問(wèn)題，以這次活動(dòng)為契機(jī)，在自身上面下功夫，找根源，下猛藥，帶頭執(zhí)行各種規(guī)章制度，帶頭貫徹上的各項(xiàng)規(guī)定，在教師中建立監(jiān)督機(jī)制，自覺(jué)接受全體師生的監(jiān)督和檢驗(yàn)，積極推行民主決策制度，不搞一言堂，不搞家長(zhǎng)式，學(xué)校的事情大家說(shuō)了算，財(cái)務(wù)管理公開(kāi)透明，努力把自己鑄造成一名學(xué)生愛(ài)戴，教師信任的校長(zhǎng)。要通過(guò)這次“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)文件和規(guī)定，牢固樹(shù)立“責(zé)任沒(méi)有借口”的工作理念和“執(zhí)行力看工作能力”的工作態(tài)度，理清學(xué)校的工作思路，明確學(xué)校的發(fā)展方向，真抓實(shí)干，埋頭苦干，爭(zhēng)取學(xué)校工作有一個(gè)大的突破。開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，既不爭(zhēng)先，也不落后，甘居中游，只要學(xué)校不出安全事故就行了，學(xué)校發(fā)
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