【正文】 在交流的過程中，他們也形成了自己的體驗感悟。對于初二的孩子，上這個內(nèi)容有一定的難度。面對這種情況，我們利用團(tuán)體輔導(dǎo)的方式，通過一些游戲和活動，在團(tuán)體情境下為學(xué)生提供的一種心理幫助與指導(dǎo)。社團(tuán)成員不僅自己學(xué)到了心理健康知識，他們回去后，還非常樂意在同學(xué)們中間進(jìn)行傳播，學(xué)生與學(xué)生間的交流要比老師和學(xué)生的交流更容易，因此，社團(tuán)成員的知識傳播達(dá)到了較好的效果。建立學(xué)生社團(tuán)我們成立了心理社團(tuán)，充分利用學(xué)生的力量，激發(fā)他們的主觀能動性，有目的地在同學(xué)中進(jìn)行宣傳，使大家進(jìn)一步了解青春期心理健康的重要性。開辟各種宣傳陣地。老師精心準(zhǔn)備，爭取上好每一節(jié)課。認(rèn)真上好心理健康教育課。成人教育工作總結(jié)新密市來集鎮(zhèn)宋樓村成人學(xué)校XX年12月第二篇：青春期教育工作總結(jié)青春期教育工作總結(jié)(一篇帶來更多輕松：) 青春期是一個特殊的時期，在這個階段，學(xué)生的心理、生理發(fā)展都非常迅速，他們往往會因此而產(chǎn)生許多困惑。平時，我也經(jīng)常出去走走，輔導(dǎo)他們，及時指導(dǎo)他們，遇到問題互相學(xué)習(xí)、交流，病研究分析，找出失敗的教訓(xùn)，避免造成更大的損失。三、組織培訓(xùn)，推廣技術(shù)。重視調(diào)查研究，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，查閱和參考有關(guān)理論，提高村級成校教師素質(zhì)問題在理論進(jìn)行了探討，結(jié)合新密市教體局提高成教教師素質(zhì)所采用的措施，總結(jié)出提高村成校教師的三種做法，得出上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。去年在責(zé)任田留下栽樹的畦，今春中樞，盡管截至現(xiàn)在成活的不多，但是，說明只要解決好葡萄枝與麥苗爭水的問題，插桿是可以成活的。因此，我早就有發(fā)展葡萄栽培的想法。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高單位面積的經(jīng)濟(jì)效益，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。平時，抽空輔導(dǎo)、解答養(yǎng)兔戶的有關(guān)問題，舉辦養(yǎng)兔能手座談，交換意見，因為我過去曾三次養(yǎng)過兔，也積累了一些實踐經(jīng)驗，所以對養(yǎng)兔技術(shù)并不陌生。通過學(xué)習(xí)，不斷參加培訓(xùn)，4月19日在鎮(zhèn)政府舉辦的養(yǎng)兔技術(shù)培訓(xùn)班上，我村受訓(xùn)人數(shù)最多。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移以及公民提高科學(xué)文化素質(zhì)和生活質(zhì)量等方面的需求。教育部職成司司長黃堯在全國職業(yè)教育于成人教育年度工作會議上指出：“面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會需求，廣泛開展多層次，多形式的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，以適應(yīng)職工在崗位轉(zhuǎn)崗。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記《關(guān)于構(gòu)建和諧社會談話》，深刻領(lǐng)會《談話》的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，并非局限于學(xué)校，提高人體素質(zhì)，貫穿于各種教育。我鄉(xiāng)黨委、政府將帶領(lǐng)全鄉(xiāng)人民認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，高舉建設(shè)有中國特色的社會主義偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為教育的可持續(xù)發(fā)展不斷努力，推動我鄉(xiāng)教育發(fā)展。極少數(shù)教師職業(yè)道德下降，缺乏敬業(yè)精神。一是農(nóng)村小學(xué)教師隊伍呈現(xiàn)老齡化趨勢，造成農(nóng)村小學(xué)生全面素質(zhì)教育的缺失，直接影響未來一代的全面素質(zhì)提高和健康成長；二是優(yōu)秀骨干教師容易流失，由于待遇等原因，使得極少數(shù)優(yōu)秀骨干教師“身在曹營心在漢”。雖然全鄉(xiāng)各校在教育教學(xué)上下了很大的功夫，但是教育教學(xué)質(zhì)量離領(lǐng)導(dǎo)的期盼和群眾的要求還有差距。目前，鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校已完成了整體規(guī)劃，但是后續(xù)工作的力度有待加強(qiáng)。三、存在的問題和不足盡管我們作了許多工作，并且取得了顯著成效，但與教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，甚感差距較大。全校各校還堅持做到“時時講安全、事事講安全”。俗話說：好習(xí)慣成就大未來。通過抓實音、體、美等科目的開設(shè)及學(xué)生興趣小組的建設(shè)，力爭讓每位學(xué)生掌握一項藝術(shù)特長和一項體育特長。這些活動的開展有效地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。一是新課程改革全面推廣，素質(zhì)教育全面鋪開。教師整體素質(zhì)的不斷提高，不僅為全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的長足發(fā)展提供了強(qiáng)有力師資支持，而且極大地增強(qiáng)了全鄉(xiāng)教育穩(wěn)步發(fā)展的后勁。迄今為止，全鄉(xiāng)小學(xué)、初中教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到100%；小學(xué)教師大專學(xué)歷率、初中教師本科學(xué)歷合格率分別達(dá)到80%%。3．教師整體素質(zhì)不斷提高。與此同時，鄉(xiāng)黨委、政府明確規(guī)定各級各部門不得以任何理由向教師收取任何費(fèi)用。兌現(xiàn)了義務(wù)教育階段教師津補(bǔ)貼年均30000元。二是教師權(quán)益得到有效保障。中小學(xué)校長均由縣教育行政部門聘任，并簽訂聘用合同，頒發(fā)聘書。鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府在深入調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)校改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，自XX年暑期開始，就在全鄉(xiāng)中小學(xué)內(nèi)部全面實行了“兩制”（教師選崗聘用制、績酬掛鉤制）改革，并收到了顯著成效。為解決貧困學(xué)生入學(xué)難問題，我們對他們進(jìn)行親情關(guān)愛行動，如“捐資助學(xué)”、“奉獻(xiàn)愛心”等主題活動，不讓一個特困生輟學(xué)。為切實解決好初中生的輟學(xué)問題，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府采取了兩個過硬舉措：一是落實鄉(xiāng)、村和學(xué)?！翱亓鞅W(xué)”雙線責(zé)任制；二是建立輟學(xué)生家訪制度，凡有學(xué)生輟學(xué)后，