教育局紀委作風(fēng)建設(shè)的調(diào)研報告與教育局紀委工作總結(jié)及工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-23 04:15本頁面
【正文】 課教師問題。建立健全信訪工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)干部接待日制度，完善信訪網(wǎng)絡(luò)體系，開展“大接訪、大下訪”活動，做好矛盾糾紛排查化解工作，實行信訪案件辦理包保責(zé)任制，突出重點，強化措施，對離崗?fù)损B(yǎng)民辦教師、代課教師信訪問題重點穩(wěn)控，對重信重訪、上訪老戶重點接訪，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)解釋。（二）加強基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進教育和諧穩(wěn)定為加強全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進教育和諧穩(wěn)定，縣教育局于3月28日召開了全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，分別對黨風(fēng)廉政建設(shè)、紀檢監(jiān)察、行風(fēng)建設(shè)、減輕中小學(xué)生負擔(dān)、治理教育亂收費、系統(tǒng)穩(wěn)定等各項工作進行安排布置，局黨委與各學(xué)校簽訂了《縣教育系統(tǒng)20**年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》。三是狠抓教育局重點工作的檢查落實，確保重點工作有序推進。二是切實加強對中小學(xué)校舍安全工程的監(jiān)管力度，確保危改工程質(zhì)量、進度、安全的統(tǒng)一。教育局紀委工作總結(jié)及工作計劃一、主要做法和成績（一）強化監(jiān)督檢查，推查重點工作為確保縣委、政府及教育局的重大決策部署得到有效的貫徹落實，教育局紀委嚴肅工作紀律，強化對重點工作的監(jiān)督檢查。對掌握人、財、物等重點部門、重點崗位的領(lǐng)導(dǎo)和一般干部，可以進行適當?shù)妮啀徑涣?，可以在部門之間橫向交流或縱向交流。在具體實踐中，還要按照干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，健全完善干部作風(fēng)考核考察體系，把領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平，掌握政策的準確程度，工作、生活和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，政治紀律表現(xiàn)，廉潔自律情況，以及在重大政治事件和急難險重任務(wù)中的表現(xiàn)等各項考核指標具體化，以增強作風(fēng)考核的科學(xué)性和可操作性；按照《條例》規(guī)定，認真落實考察公告、任前公示和用人失誤追究等制度，嚴格選用程序，嚴守工作紀律；②建立制度，嚴格要求在職領(lǐng)導(dǎo)干部。①嚴格提拔制度和程序，合理用人。加大社會輿論監(jiān)督的力度，發(fā)揮先進典型的示范引導(dǎo)作用，形成懲惡揚善、祛邪扶正的輿論氛圍，讓保持優(yōu)良作風(fēng)的干部能夠心情舒暢地工作，讓搞不正之風(fēng)的人在黨內(nèi)沒有市場。要切實轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，監(jiān)督是推動其健康有序發(fā)展的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)存在問題的重要原因是制度不健全和落實不得力，要保證領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，就必須切實抓好“五風(fēng)”制度的完善和落實，把制度建設(shè)放在加強管理的突出位置，把不斷完善制度、規(guī)范制度、落實制度作為作風(fēng)建設(shè)的根本來抓，在制度上鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，建立健全一套科學(xué)的、管用的、操作性強的有效機制，形成震懾力，推動作風(fēng)建設(shè)步入正規(guī)化軌道，為促進領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)提供有力的支撐和保障。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部缺什么補什么的原則，更新知識內(nèi)容、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、增加知識儲備、提高認識能力，抓好作風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性、黨的宗旨和勤政廉政教育，在增強實效上下功夫。教育是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變的重要措施，更是做好前置性工作的重要思想保證。二、加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的幾點建議加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是一項緊迫而又長期的任務(wù)，既要抓住根本，長期堅持，又要從解決現(xiàn)實存在的突出問題入手，選準切入點，以思想政治建設(shè)為突破口，以提高干部隊伍素質(zhì)，優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，健全工作制度，完善管理機制為重要內(nèi)容，切實把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)成為我區(qū)教育事業(yè)建設(shè)的強大力量。這些源于世界觀、人生觀、價值觀扭曲而出現(xiàn)的現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部身上，但嚴重地影響著我們的工作，損害了黨和政府在群眾中的威信，其消極影響不可低估。6．團結(jié)協(xié)作意識差。自己人在一起比吃比喝比玩，哪兒有好吃的就吃到哪里，哪兒有好喝的就喝到哪里，哪兒有好玩的就玩到哪里。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部的自律標準普遍降低，雖然在禮品和禮金方面能按照規(guī)定
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