【正文】 教師讀書行動計劃。積極創(chuàng)建校本培訓市示范校。創(chuàng)新培訓模式，實施“國培”、“省培”、“市培”、“縣培”計劃。落實“退二補一”教師補充機制，申報農(nóng)村小學教師公費定向培養(yǎng)專項計劃。以現(xiàn)代教育技術(shù)應用推進為重點，以省基礎教育資源網(wǎng)和世界大學城為公共服務平臺，積極探究專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂應用經(jīng)驗，認真抓好省教育信息化區(qū)域綜合試點項目《創(chuàng)新信息化環(huán)境建設新模式，探索縣域教育均衡發(fā)展新路子》研究，推動我縣教育技術(shù)應用工作科學、高效、有序開展。制定合格學校建設規(guī)劃，完成20所農(nóng)村義務教育合格學校建設任務，切實改善辦學條件。積極開展立項爭資、招商引資。三、夯實基礎，促進教育均衡發(fā)展完成城鎮(zhèn)學校擴容任務。積極推動青少年校園足球活動開展，保證學生每天一小時的校園體育活動。貫徹落實《關(guān)于進一步加強我省各級各類學校體育、藝術(shù)、健康和國防教育課程建設的意見》，進一步推動“體育、藝術(shù)2+1項目”的實施。積極開展體、衛(wèi)、藝活動。深入推進省教育體制改革試點項目《中小學教育質(zhì)量三維激勵性評價》，完成項目中期成果申報工作，做好學生層面評價成果的推廣運用，指導試驗點校繼續(xù)開展教師層面、學校層面的研究。督促樣板校每年至少舉行一次教學開放日活動；召開課改樣板校區(qū)域推進會，推動課改工作由學校實施向區(qū)域?qū)嵤┌l(fā)展；繼續(xù)開展“強力提師能，構(gòu)建新課堂”教學比武活動，全力提升教師教學水平；加強課堂教學改革專家對課堂教學改革的指導，著力突破中小學薄弱學科教研教改的“瓶頸”。著力做好課改樣板校建設工作。貫徹落實《縣中小學課堂教學改革方案》，整體推進、全面深化課堂教學改革。加強家長學校建設，重點關(guān)注留守兒童、進城務工人員隨遷子女等群體的健康成長，健全學生成長檔案。堅持“三育并舉”（認知教育、情感教育、實踐教育），實施德育資源、經(jīng)典誦讀、心理健康、文明禮儀、義工服務、家校互動“六大工程”。二、立德樹人，全面提升教育質(zhì)量提高德育工作實效。貫徹落實中央“八項規(guī)定”、省委“九項規(guī)定”等文件，加強反腐倡廉制度執(zhí)行情況監(jiān)督檢查和各項專項治理工作，加強內(nèi)部審計，強化對領導干部、重點部門、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。認真抓好黨風廉政建設。嚴格執(zhí)行檢查考核、達標驗收和評選活動事先備案審批制度。三是嚴控事務活動。二是嚴肅工作紀律。以“治散正風氣、治慵提能力、治奢樹形象”為重點，分階段集中整治。推動全系統(tǒng)黨員干部教師主動聽民聲、知民情、解民憂，切實解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的教育民生問題。按照中央、省、市、縣統(tǒng)一安排，認真做好“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環(huán)節(jié)的各項工作，結(jié)合師德師風建設和“三訪三化促發(fā)展解民憂”專項活動，切實解決“四風”方面存在的問題?？h教師進修學校要將對每項工作的落實情況實行量化考評，并定期不定期地公布，并將培訓對象參加學習培訓情況作為年度目標考核的重要依據(jù)，積極配合教育督導部門對基層學校的師訓工作的督導評估，從而有效的激勵教師參加培訓學習的積極性，努力推進全縣教師培訓工作再上新臺階。，認真考評。進修學校要加強調(diào)研，了解學校、教師的需求，與時俱進，更新理念，創(chuàng)新機制，設置受教師歡迎的教師培訓項目，更新培訓方式方法，提高實效。各學校要按公用經(jīng)費的5%安排師訓經(jīng)費，用于教師培訓。，落實經(jīng)費。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要充分發(fā)揮橋梁與紐帶作用，負責參培對象的落實、培訓過程管理、培訓后的跟蹤管理。進一步強化縣教育局、縣教師進修學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校（縣屬學校），中小學校師訓工作四級管理網(wǎng)絡。推廣和使用全國通用的語言文字，組織好“經(jīng)典誦讀”和“第17屆推普周活動”。五”時期中小學教師培訓工作的意見》（湘教發(fā)〔20**〕31號），在全縣遴選幼兒園、小學、初中、高中各1所確定為縣級教師培訓基地校（園），縣局在項目建設、師資隊伍等方面給與優(yōu)先支持，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)中小學校（幼兒園）在實踐性培訓、訓后跟蹤指導等方面的優(yōu)勢，促進我縣教師培訓深入開展。第四，繼續(xù)開展“示范性校本研訓學?！鄙陥蟆⒃u估、獎勵。第二，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)重新明確一所中學、一所小學為校本研訓點校，引領本鄉(xiāng)鎮(zhèn)校本研訓活動的開展。根據(jù)省市的要求，啟動教育技術(shù)能力中級培訓。上半年舉辦一期普通話提高培訓班，組織未達到任教學科普通話等級要求的教師參加。加強對培訓項目的過程指導、監(jiān)控和績效考核，對在培訓工作中取得優(yōu)異成績的單位和個人予以表彰獎勵。根據(jù)清華大學繼續(xù)教育學院的統(tǒng)一安排，結(jié)合我縣實際需要，組織25個清華大學教育扶貧遠程培訓班。組織近兩年安置、現(xiàn)在在體育教學崗位上的復退軍人開展一次培訓，提高其師德水平與專業(yè)能力。為適應幼兒教育發(fā)展的需要，組織一期幼兒教育師資培訓班，促進參培者在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力、教育科研能力等方面有較大幅度提高。暑假，中小學各選擇23個師資條件成熟、急需培訓的科目舉辦20**版新課標解讀培訓班，了解學科改革方向，改變參培者的教學理念，促進我縣教學改革深入開展。五教師教育一般資助課題”《新教師三期培訓模式》的研究，一是完善新教師成長手冊——《起航》；二是組織一次“新教師論壇”；三是在條件允許的情況下組織新教師外出學習；四是積極探索新教師成長規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新教師成長典型案例，形成文本，積極向報刊投稿。（5）努力完善新教師培訓模式完成20**年招聘的128名教師的課堂教學展示、考核和結(jié)業(yè)頒證工作，對20**年新招聘的教師進行集中培訓和課堂教學跟蹤指導，進一步完善我縣新教師培訓的模式。深入開展“省十二組織各單位推薦的35名初中語文骨干教師開展課件制作教學、課堂教學錄像、外出觀摩學習、課堂匯報等活動。一是為名師學習創(chuàng)造機會，提高其榮譽感；二是開展名師送教下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮其示范、引領、輻射作用。進一步修改、完善《縣縣級骨干教師、優(yōu)秀班主任認定及管理辦法》，開展第二屆縣級骨干教師、優(yōu)秀班主任認定、表彰，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，營造積極向上的良好氛圍。一是邀請外地校長來我縣舉辦講座，二是組織部分校長參加短期學習、經(jīng)驗交流，努力提高中小學校長的管理水平。組織一次實地學習，了解學校發(fā)展形勢和他校的治校經(jīng)驗。（2）精心組織校長培訓①完成小學校長任職資格培訓。（1）繼續(xù)加強師德建設省教育廳把20**年確定為全省“師德師風建設年”，結(jié)合省教育廳的要求開展形式多樣的師德師風建設教育活動，一是要求各學校組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師資格條例》等相關(guān)法律法規(guī)；二是開展縣級優(yōu)秀教師評比，樹立一批先進典型，倡導“學為人師、行為世范”的高尚精神；三是通過開展征文、演講、報告會等活動，全面提高教師師德修養(yǎng)，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人。三是抓好市級校長、骨干教師培訓（含高中教師遠程研修）的落實。一方面組織部分校長、骨干教師赴高校、教師培訓基地參加集中培訓，另一方面組織廣大教師利用網(wǎng)絡開展遠程學習。有規(guī)劃、有步驟地審核、登記、上傳全縣教師20**年度培訓學分，為教師年度績效考核、評優(yōu)晉級、職務評聘、骨干教師培養(yǎng)、特級教師申報和教師資格注冊，單位綜合目標考核、督導評估考核提供依據(jù)。第二篇一、指導思想以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實國家、省、市教師培訓工作文件精神，以“立德樹人”、提高教師師德水平和業(yè)務能力為宗旨，以打造高效課堂為重點，依托縣級培訓，借助“國培”“省培”“市培”等平臺，服務全縣教育教學大局，進一步健全培訓制度，優(yōu)化培訓資源，強化信息化管理，努力打造培訓品牌，凝練培訓特色，為建設教育強縣、全面實施素質(zhì)教育提供強有力的師資保障。抓好教育教學科研工作。精心辦會，提高會務水平。加強行業(yè)自律。開展調(diào)查研究，積極建言獻策。辦好《民辦教育簡訊》。（四）指導協(xié)會發(fā)揮行業(yè)組織作用進一步完善民辦教育協(xié)會組織管理體系。搭建民辦教育信息管理平臺。組織開展“民辦教育教學研討交流會”和“教育教學論文評選”活動，不斷創(chuàng)新形式，拓展內(nèi)容，促進學校之間和諧共處，相互學習，取長補短。加強師資隊伍建設，不斷提高教師隊伍素質(zhì)。在今年56月，抓好全縣15所民辦骨干幼兒園的申報、評估工作，做到堅持標準，寧缺勿濫。進一步建立健全激勵機制。加強民辦學校財務監(jiān)管，包括財會制度、帳務建立、辦學資金到位監(jiān)管、辦學資金使用監(jiān)管，逐步建立預留發(fā)展資金提取制度、辦學風險準備金制度及辦學風險保證金制度，防控財務風險?？茖W建立民辦學校辦學風險防范體系。清理整治的重點放在打擊無證辦學、亂設分校、一校（園）多址和亂發(fā)廣告等不良辦學行為上。加強民辦學校法人治理，健全民辦學校辦學機制，按照學校管理權(quán)限依法完善法人治理結(jié)構(gòu)。各民辦學校要建立健全綜合治理的領導機構(gòu)和管理制度，根據(jù)季節(jié)特點做好校園防火、防病工作以及校園安全保衛(wèi)工作，根據(jù)自身實際做出緊急事故應急預案，并提交相應主管部門備案。由縣、鄉(xiāng)教育主管部門與所屬民辦學校分別簽訂《安全責任書》，層層落實安全責任，完善學校安全制度和安全措施，提高辦學者的安全防范意識。對未按規(guī)定參加年度檢查的單位視同不合格處理；對兩年不接受年檢或連續(xù)兩年年檢不合格者