教育和科技局局長個人工作總結與教育局20xx年上半年黨建工作總結匯編-文庫吧資料
2024-11-23 04:14本頁面
【正文】 了“三會一課”、“支部主題黨日”、“黨務公開”、“工作要聞”等版塊并及時更新，即豐富了學習形式，又增強了學習效果。定期帶頭開展常態(tài)化學習，利用每周五“固定黨日”學習機制，開展了集中學習與個人自學、黨課輔導與專題研討、理論學習與黨性鍛煉、集中教育與日常教育“四結合”定期學習，通過領導領學、座談討論、觀看視頻、記錄學習筆記、撰寫心得體會、組織知識測試等方式，系統(tǒng)學習了“兩學一做”學習教育重點內(nèi)容，累計開展集中學習10余次，督促黨員自學40多學時，提高了黨員思想政治水平和政策理論素養(yǎng)。1月份，組織召開了推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度座談會，傳達學習中央領導講話精神，制定《梨樹縣教育局“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化方案》和《梨樹縣教育局“兩學一做”學習教育計劃》，成立了學習教育領導小組，系統(tǒng)研究部署“兩學一做”學習教育，明確職責，做好了動員工作。，嚴要求，扎實開展“兩學一做”學習。教育局黨組與各學校簽訂了《黨風行風廉政建設責任書》，強化黨建責任和工作意識，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局。并成立了黨建辦公室，全面負責黨建工作組織協(xié)調(diào)、督導考核，并堅持每季度召開黨建工作部署會，將黨建工作情況納入年度考核內(nèi)容，實行“一票否決”。一是加強黨建工作領導部署。我只不過做了一些力所能及的工作，與黨和人民的要求還有一定距離。能正確對待手中的權力，堅持公正公平公開的用人原則，自覺執(zhí)行四大紀律八項要求，不以權謀私，不收“紅包”，自覺保持一個共產(chǎn)黨員的政治本色。按照中紀委關于廉政的有關規(guī)定，搞好個人黨風廉政建設?！ ∪?、勤政廉潔，求真務實，自覺保持共產(chǎn)黨員的先進性 作為教育局長，我能做到：重視調(diào)查研究，虛心聽取群眾意見，集思廣益，民主決策。XX年秋季學期，全縣沒有一所學校因受災而延期開學。災情發(fā)生后，我在縣委、縣人民政府的領導下，啟動學校防洪抗災應急預案，原創(chuàng)://組織力量搶救學校財產(chǎn)，轉(zhuǎn)移受洪水圍困的師生，開展生產(chǎn)自救，恢復正常的教學秩序。 全力以赴抗洪救災，確保學校教學秩序正常開展。四是加強機關作風建設及教育宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、精神文明建設、離退休教師管理、創(chuàng)衛(wèi)工作、文檔工作、婦女工作、計劃生育工作。三是加大力度治理中小學亂收費行為?！ 〖訌娦酗L建設，全面優(yōu)化教育環(huán)境。進一步加強學生心理健康教育、青春期教育和反毒品教育，確保學生身心健康成長。加強校園周邊環(huán)境的綜合治理，及時查處、取締非法經(jīng)營的書刊音像店、電子游戲經(jīng)營場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務場所，切實維護學校及周邊地區(qū)治安秩序，確保校園的穩(wěn)定。XX年3月教育和科技局出臺了《教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作的實施意見》，并成立了學校安全工作領導小組，我任領導小組組長，采取措施狠抓“平安校園”創(chuàng)建工作?！ 【C合整治，創(chuàng)建平安校園?，F(xiàn)在，大部分中學、中心校的“八室”、“五室”等功能室齊全，村完小以上學校基本實現(xiàn)了樓房化。XX年，大力改善辦學條件，全年共實施義教工程、世行貸款、寄宿制學校等3xxxx個工程項目，新建校舍3010xxxx米，維修校舍面積336xxxx米，使中小學面貌發(fā)生了巨大的變化。學校學校占地面積擴大到7xxxx，教學設備總價值達23xxxx萬元，所設置的電子技術應用專業(yè)，榮獲全國中等職業(yè)教育示范專業(yè)稱號，成為農(nóng)村職校的一面旗幟。三要改善辦學條件，完成原桐木二中校舍的維修工作；四要全面整合專業(yè)設置和布局，優(yōu)化教學資源。我認真總結以往辦學的成功經(jīng)驗，提出職業(yè)技術學校一要堅持“以質(zhì)量促就業(yè)、以就業(yè)促招生”的辦學理念，擴大招生規(guī)模，力爭在校生人數(shù)達150xxxx。目前，現(xiàn)在，中小學教師的學歷合格率正向著中學教師本科化，小學教師?？苹哪繕诉~進。XX年共組織培訓中小學校長22xxxx(次)，培訓教師252xxxx(次)，并對實施新課程改革的起始年級的全體教師全部進行了崗前培訓。為了適應“普九”的需要，我大力加強中小學教師的培訓和培養(yǎng)工作。其中，長垌鄉(xiāng)的道江小學、忠良鄉(xiāng)的十八家小學、金秀鎮(zhèn)的武警共和希望小學已成為寄宿制示范性小學，辦學
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