【正文】 圖 ER圖 (3)預(yù)約 信息 ER 圖 圖 預(yù)約信息實體 ER圖 學員信息 性別 姓名 年齡 住址 聯(lián)系方式 登陸賬號 登陸密碼 教員信息 性別 姓名 年齡 住址 畢業(yè)學校 登陸賬號 登陸密碼 預(yù)約信息 學生編號 老師編號 預(yù)約時間 基于 jsp 的家教信息管理系統(tǒng) (4)信息 發(fā)布 ER 圖 圖 信息發(fā)布實體 ER圖 (5)管理員 信 息 ER圖 圖 管理員信息實體 ER圖 數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 我們知道，數(shù)據(jù)庫概念模型獨立于任何特定的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，因此，需要根據(jù)具體使用的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的特點進行轉(zhuǎn)換。 概念設(shè)計的目標是產(chǎn)生反映企業(yè)組織信息要求的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)，即概念模式。 數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計采用實體 — 聯(lián)系（ ER）模型設(shè)計方法。需求分析、概念設(shè)計、邏輯設(shè)計、物理設(shè)計 5個步驟。數(shù)據(jù)庫設(shè)計的好壞直接影響到整個系統(tǒng)的質(zhì)量和效率。 基于 jsp 的家教信息管理系統(tǒng) 4）輸入數(shù)據(jù)盡早地用其處理所需的形式被記錄，以避免數(shù)據(jù)由一種介質(zhì)轉(zhuǎn)移到另一種介質(zhì)時需要轉(zhuǎn)錄而可能發(fā)生的錯誤 基于 jsp 的家教信息管理系統(tǒng) 第三章 系統(tǒng)分析與設(shè)計 數(shù)據(jù)庫的分析與設(shè)計 計算機信息系統(tǒng)以數(shù)據(jù)庫為核心，在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的支持下，進行信息的收集、整理、存儲、檢索、更新、加工、統(tǒng)計和傳播等操作。 2）輸入的準備及輸入過程應(yīng)盡量容易進行，從而減少錯誤的發(fā)生。設(shè)計中可采用設(shè)置字段初值，下拉式數(shù)據(jù)窗口等方式盡量減少用戶鍵盤輸入量。如果輸入系統(tǒng)的數(shù)據(jù)有錯誤，則處理后的輸出將擴大這些錯 誤，因此輸入數(shù)據(jù)的正確性對于整個系統(tǒng)質(zhì)量的好壞是具有決定性意義的。輸出設(shè)計的原則是考慮既要全面反映不同管理層的各項需要，又要言簡意賅，不要將用戶需要和不需要的都提供給用戶。 輸出是由計算機對輸入的原始信息進行加工處理，形成高質(zhì)量的有效信息，并使之具有一定的格式 ，提供管理者使用，這是輸出設(shè)計的主要職責和目標。 創(chuàng)建動態(tài)頁面非常方便。 性能需求 系統(tǒng)的安全性 學員信息 家教信息 系統(tǒng)在管理權(quán)限上要嚴格進行控制，具體要求如下： 學員信息 家教信息 系統(tǒng)進行操作，必須有某些操作權(quán)限，沒有權(quán)限的用戶不能通過任何方式登錄系統(tǒng)查看系統(tǒng)的任何信息和數(shù)據(jù)，以確保系統(tǒng)的嚴密性和安全性。 6． 設(shè)計既要突出重點，又要細致周到。 5．速度優(yōu)先原則。 4. 簡單方便的系統(tǒng)界面。 3. 采用模塊化設(shè)計。 2. 采用面向?qū)ο蟮拈_發(fā) 與設(shè)計理念。本系統(tǒng)將實現(xiàn)以下基本功能： （ 1）系統(tǒng)具有簡潔大方的頁面，使用簡便，友好的錯誤操作提示 （ 2）管理員用戶具有 教員 信息管理、 學員 信息管理、 發(fā)布信息的 管理， 預(yù)約 管理、系統(tǒng)管理功能 （ 3） 學員 用戶具有 發(fā)布信息 、 查詢教員、在線預(yù)約教員 、修改 個人信息 功能 基于 jsp 的家教信息管理系統(tǒng) （ 4） 教員 用戶具有 發(fā)布信息 、 查詢 學員 、在線預(yù)約 學員 、修改 個人信息 等 功能 （ 5） 具有較強的安全性，避免用戶的惡意操作 系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖 ，分 學員用戶 ， 教員用戶和 管理員 用戶 。 教員 用例圖如圖 所示： 基于 jsp 的家教信息管理系統(tǒng) 學 員 用 戶登 陸 系 統(tǒng)搜 素 學 員發(fā) 布 信 息預(yù) 約 學 員修 改 個 人 信 息 圖 教員 用戶 用例圖 管理員用例圖 管理員是系統(tǒng)的核心用戶，涉及到 無 大功能模塊，管理員對系統(tǒng)的 所有 用戶有著 操作 的權(quán)限，能夠及 時動態(tài)的掌握 家教信息 的各項情況。 系統(tǒng)用戶用例圖 學員 用例圖 學員 用戶首先需要注冊一個自己的賬號， 然后登陸系統(tǒng) ， 可以 發(fā)布信息 ， 搜索 教員信息，在線預(yù)約 教員 。 基于 jsp 的家教信息管理系統(tǒng) 法律的可行性 本 家教信息 系統(tǒng) 是 自行 開發(fā)的管理系統(tǒng)，是很有實際意義的系統(tǒng) ,開發(fā)環(huán)境軟件和使用的數(shù)據(jù)庫都是開源代碼， 開發(fā)這個系統(tǒng)不同于開發(fā)普通的系統(tǒng)軟件，不存在侵權(quán)等問題，即法律上是可行的。本系統(tǒng)對計算機配置的要求不高，學校機房更換下來的低配置 電腦都可以完全滿足需要，所以在經(jīng)濟上具有完全的可行性。因此，完成系統(tǒng)實現(xiàn)在技術(shù)上完全具有可行性。大三時就學習了java 課程，系統(tǒng)的了解了 J2EE 的知識， 本家教信息 系統(tǒng)總體上開發(fā)難度不高，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和操作是本系統(tǒng)設(shè)計的核心。下面就技術(shù) 、 經(jīng)濟 、操作和法律四個方 面來介紹 。 可行性分析 開發(fā)任何一個系統(tǒng)，都會受到時間和 資源上的限制。 學員和教員的信息不能及時更新，甚至出現(xiàn)有的學員找不到教員的情況 。 在本系統(tǒng)中很多地方使用了 javascript 技術(shù)，比如說，檢驗用戶輸入數(shù)據(jù)的有效性，是否重復(fù)，是否為空等等。在 HTML 基礎(chǔ)上，使用 Javascript 可以開發(fā)交互式 Web 網(wǎng)頁。同時也是一種廣泛用于客戶端 Web 開發(fā)的腳本語言，常用來給 HTML 網(wǎng)頁添加動態(tài)功能，比如響應(yīng)用戶的各種操作。 JSP 可以使用成熟的 JAVA BEANS 組件來實現(xiàn)復(fù)雜商務(wù)功能。 Java 已經(jīng)有了許多非常優(yōu)秀的開發(fā)工具，而且許多可以免費得到，并且其中許多已經(jīng)可以順利的運行于多種平臺之下 (5)支持服務(wù)器端組件。從只有一個小的 Jar 文件就可以運行 Servlet/JSP，到由多臺服務(wù)器進行集群和負載均衡，到多臺 Application 進行事務(wù)處理，消息處理，一臺服務(wù)器到無數(shù)臺服務(wù)器， Java 顯示了一個巨大的生命力。相比 ASP/. 的局限性是顯而易見的。 （ 2）系統(tǒng)的多平臺支持。 JSP 技術(shù)的 優(yōu)點： （ 1）一次編寫，到處運行。 Servlet是 JSP 的技術(shù)基礎(chǔ)，而且大型的 Web 應(yīng)用程序的開發(fā)需要 Java Servlet 和 JSP 配合才能完成。JSP 頁面由 HTML 代碼和嵌入其中的 Java 代碼所組成。插入的 Java 程序段可以操作數(shù)據(jù)庫、重新定向網(wǎng)頁等，以實現(xiàn)建立動態(tài)網(wǎng)頁所需要的功能 。JSP 將網(wǎng)頁邏輯與 網(wǎng)頁設(shè)計 和顯示分離，支持可重用的基于組件的設(shè)計，使基于 Web 的應(yīng)用程序 的開發(fā)變得迅速和容易。 基于 jsp 的家教信息管理系統(tǒng) JSP JSP 技術(shù)使用 Java 編程語言 編寫類 XML 的 tags 和 scriptlets，來封裝產(chǎn)生動態(tài) 網(wǎng)頁 的處理邏輯。 SqlServer SqlServer 使用 C 和 C++編寫，并使用了多種編譯器進行測試，保證源代碼的可移植性； 支持 AIX、 FreeBSD、 HPUX、 Linux、 Mac OS、 NovellNetware、 OpenBSD、 OS/2 Wrap、Solaris、 Windows 等多種操作系統(tǒng) ； 為多種編程語言提供了 API； 支持多線程，充分利用 CPU 資源 ； 提供 TCP/IP、 ODBC 和 JDBC 等多種數(shù)據(jù)庫連接途徑 ； 可以處理擁有上千萬條記錄的大型數(shù)據(jù)庫?？梢赃@樣認為，當在一臺機器上配置好 Apahce 服務(wù)器，可利用它響應(yīng)對 HTML 頁面的訪問請求。它是功能豐富的 JavaEE 集成開發(fā)環(huán)境 ，包括了完備的編碼、調(diào)試、測試和發(fā)布功能，完整支持 HTML, Struts, JSP, CSS, Javascript, SQL, Hibernate。 MyEclipse MyEclipse，是一個十分優(yōu)秀的用于開發(fā) Java, J2EE的 Eclipse插件 集合， MyEclipse的功能非常強大，支持也十分廣泛，尤其是對各種開元產(chǎn)品的支持十分不錯。 基于 jsp 的家教信息管理系統(tǒng) 。 通過該系統(tǒng)平臺，極大的方便了學員和教員。為滿足 這種 發(fā)展需求，采用各種編程語言入 delphi、 VB、 C等開發(fā)了許多基于 B/S 和 C/S 的 學員信息 家教信息 系統(tǒng) 已經(jīng)存在并且使用 ， 學 員信息 家教信息 系統(tǒng)是涉及 學員教員 管理、信息科學和計算機技術(shù)的復(fù)雜的人機交互系統(tǒng)。 目的和意義 長久以來 ，國內(nèi)的 學員教員管理 工作 大多數(shù)都采用的是傳統(tǒng)的手工方式來記錄相關(guān)信息，這種管理 方式 存在很多缺點，比如說， 學員教員 等信息的錄入，查詢，更新，分析都要完全依賴管理人員的手工記錄和人工分析 。本家教交流平臺是一套操作簡單、應(yīng)用廣泛、擴展行強的交流系統(tǒng) . 家教交流系統(tǒng)的優(yōu)越性在于對教，學員的資料進行動態(tài)的管理，修改，添加，刪除都非常方便，查找教學員準確資料非常方便；教學員間可互選；有統(tǒng)一的制度；學員及家長對教員不滿意可投訴；時間上的選擇非常靈活。隨著 信息技術(shù)的日益發(fā)展已深入到社會的各個角落，網(wǎng)站系統(tǒng)也不例，所謂網(wǎng)站（ website），就是指在國際網(wǎng)絡(luò)（英特網(wǎng)）上，根據(jù)一定的規(guī)則，使用 html等工具制作的用戶展示特定內(nèi)容的相關(guān)網(wǎng)頁的集合，簡單的說。 Keywords: Home information system ， JSP， B / S structure 基于 jsp 的家教 信息管理系統(tǒng) III 目 錄 摘 要 ................................................................................................................ I ABSTRACT...................................................................................................... II 第一章 緒論 ...................................................................................................... 1 課題背景 ....................................................................................................................... 1 目的和意義 ................................................................................................................... 1 開發(fā)工具及技術(shù) ........................................................................................................... 2 開發(fā)工具 ............................................................................................................. 2 JSP ....................................................................................................................... 3 JavaScript............................................................................................................. 4 軟硬件需求 ................................................................................................................... 4 第二章 需求分析 .............................................................................................. 5 需求調(diào)研 ....................................................................................................................... 5 可行性分析 ..........................................................................