建筑工程大學(xué)專業(yè)課程心理學(xué)能力檢測試卷a卷-附解析-文庫吧資料
2024-11-23 03:45本頁面
【正文】 的知覺?？臻g知覺是人腦對客觀事物的空間特性的知覺，包括大小知覺、形狀知覺、方位知覺、距離知覺和立體知覺等。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯錯對錯錯對對錯錯錯五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造力產(chǎn)生的適宜環(huán)境（2）注重創(chuàng)設(shè)性人格的塑造①激發(fā)求知欲和好奇心②鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神③給學(xué)生提供具有創(chuàng)造力的榜樣（3）開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造力的課程，教授創(chuàng)造性思維策略①發(fā)散思維訓(xùn)練②頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練根據(jù)知覺的分類標(biāo)準(zhǔn)不同，可把知覺劃分為以下種類：①根據(jù)在知覺過程中起主導(dǎo)作用的分析器活動，把知覺分為視知覺、聽知覺、嗅知覺以及視聽知覺和觸摸知覺等。形象記憶：是指個人以感知過的事物的形象為內(nèi)容的記憶。廣義的意識是作為直接經(jīng)驗的個人的主觀印象，表現(xiàn)為知、情、意的統(tǒng)一。注意的穩(wěn)定性：也叫注意的持久性，是指注意能較長時間地保持在某種事物或某種活動上的注意特征。前攝抑制：是指先學(xué)習(xí)與記憶的材料對后繼學(xué)習(xí)與記憶材料的干擾。影響問題解決的心理因素。一個人會面臨哪些動機(jī)沖突？人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分?各個成分之間具有什么樣的關(guān)系。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）創(chuàng)造力及其培養(yǎng)。（ ）所謂“潛移默化”，就是指影響通過有意識記而接受。（ ）“印度狼孩”卡瑪拉的故事說明了社會生活實踐在人心理產(chǎn)生中的制約作用。（ ）指根據(jù)新任務(wù)的要求，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的注意特征是注意的分散現(xiàn)象。（ ）復(fù)雜意志行動過程中，執(zhí)行決策階段是最關(guān)鍵的階段。（ ）1“仁者見仁，智者見智”說明了心理是（ ）屬于大學(xué)教師的教育能力的是（ ） 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）注意的分配：前攝抑制：感覺：注意的穩(wěn)定性：意識：無意識：形象記憶：問題解決： 四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）（ ）斯坦福比納智力測驗量表所用的智商是離差智商。
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