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正文內(nèi)容

幼兒園第二學期后勤工作計劃范文與幼兒園第二學期園務工作總結匯編-文庫吧資料

2024-11-23 03:32本頁面
  

【正文】 整自己,能較快地熟悉和融入到教學工作中去。我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師堅持學習業(yè)務,提高技能技巧。我們采用多種形式幫助教師樹立良好的形象,從人文時政的學習到師德形象大討論,從與家長溝通藝術的培訓到本園七心標兵、優(yōu)秀員工、文明班組的評比活動,通過表揚先進,樹立榜樣,使教職工在接受教育、榜樣學習和實踐中提升精神境界,師德教育注重了實效性和時效性,使教師們深深體會作為幼兒教師的有所為和有所不為,激發(fā)了教工們認真投入工作的積極性。三、依托實踐不斷促進教師專業(yè)成長在全體教師的努力下,我園被評為十二五園本研修基地學校之一,我們以加強園本研修管理,提高培訓質(zhì)效為目標,依托豐富的實踐培訓活動,本著研訓一體的培訓原則,凸顯了教師自主發(fā)展的積極性和主動性,促進了師資隊伍整體素質(zhì)的有效提高。也積累教育實踐經(jīng)驗,提升了教育實踐性經(jīng)驗總結的水平。邀請區(qū)教研室專家黃建初老師工作室的部分老師來園作科研專題指導,輸送科研骨干參加培訓,并及時將新的信息傳達給廣大教師。2.積累課題研究經(jīng)驗,完善特色課程體系為提高課題研究的實效,在今年區(qū)級重點課題結題的基礎上重新思考申報新課題,從本園辦學特色出發(fā),結合專家來園指導的契機,將《農(nóng)村幼兒園本土資源的開發(fā)與利用實踐研究》作為本學期不斷優(yōu)化探究的點,我們邀請了新區(qū)教科室專家研究一起探討具體的內(nèi)容、方法和形式等,并形成以系列探索型主題活動為主的園本課程材料,加以優(yōu)化在課程中。通過評比,有效促進了教師的專業(yè)成長。我們以加強有效教研,促進主動學習為主題,開展了豐富多彩的相關實踐研討活動。這種將理論概念和游戲活動實例結合起來談師幼互動中的組織和實施,幫助教師更直觀地了解理論的內(nèi)涵、將教育行為上升到理論的高度來進行分析、探討,在共同探索、累積中進行有效師幼互動?!窠?jīng)驗收集驗證拓展。我們根據(jù)教師在課改中存在的困惑與問題,如:結合案例,談游戲活動的組織和實施等。我們以園級、組內(nèi)的實踐研究課為載體,本學期我們通過新區(qū)辦學聯(lián)合體的多層面、多緯度的聯(lián)合教研活動,使每位教師在教學實踐活動中充分摸爬滾打進行教學實踐活動的反復研討。● 互動聽評案例分析。我們充分利用豐富的教育資源促使教師的專業(yè)發(fā)展,如:新區(qū)教研員陸君珍老師,徐匯區(qū)老教研員張培隆老師等相繼對我園教師作了專題報告與專題指導,為我們進一步論述了保教活動從計劃制定到具體落實的方式和方法,分析了教材內(nèi)容與幼兒年齡特點,提醒教師在教研中要更多地思考教材的均衡性,環(huán)境的互動性等,從而更多地關注幼兒的全面發(fā)展。1.創(chuàng)新教研活動形式提升教師的實踐能力我們以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨,以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點,每一次教研活動,都堅持做到事先將研討內(nèi)容告知每一位教師,引導教師積極參與群體學習和探討,努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力,使活動取得較好的效果,發(fā)揮了教研活動的最大效益??己私Y果予以公布,嚴格按照考核結果發(fā)放獎金,把實績與獎金掛鉤,成績與評優(yōu)評先掛鉤,充分用活激勵機制,調(diào)動教職工工作的積極性與主動性。2.完善考核機制:規(guī)章制度是幼兒園的法,為加速實現(xiàn)幼兒園的目標,我們堅持以制度建設為原則、以工作質(zhì)量為目標、以規(guī)范考核為途徑,將日常的工作質(zhì)量要求細節(jié)化,通過管理者和教職工在考核對象層面的互動、在考核內(nèi)容上討論、在考核方式上
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