幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)與幼兒園第一學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃匯編-文庫吧資料
2024-11-23 03:32本頁面
【正文】 教師能將科研成果運(yùn)用于教育實(shí)踐，不斷提升教育質(zhì)量。 繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng)，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步。（1）以“研”為導(dǎo)。三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。本年度我園的園本培訓(xùn)規(guī)劃如下：二、培訓(xùn)的目標(biāo)進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)，充滿朝氣的新世紀(jì)，我園將不斷努力，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。對(duì)于參與幼兒園課題研究的新教師，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高教科研的能力。二、存在問題與不足：在園本教研活動(dòng)中，在注重形式和內(nèi)容上，還需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長、教師需求，為切實(shí)提高園本教研活動(dòng)的有效性打好基礎(chǔ)。發(fā)動(dòng)家長進(jìn)行家園配合，豐富了幼兒園班級(jí)的區(qū)域材料。(二)扎實(shí)地開展了園本課程區(qū)域活動(dòng)的研究每周組織教師進(jìn)行一次教研活動(dòng)。通過不
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