幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)與幼兒園第一學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃匯編-wenkub
2024-11-23 03 本頁面
【正文】 等評比活動，增強(qiáng)了教育教學(xué)工作的有序性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。同時(shí)針對新教師、青年教師開展了培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高了工作能力。在扎實(shí)園本教研，開展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計(jì)、組織等研究活動中，提高了教師開展有效教學(xué)及游戲的整體水平，提升了教師課程實(shí)施的能力。高效完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中，使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。(二)扎實(shí)地開展了園本課程區(qū)域活動的研究每周組織教師進(jìn)行一次教研活動。二、存在問題與不足：在園本教研活動中，在注重形式和內(nèi)容上，還需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長、教師需求，為切實(shí)提高園本教研活動的有效性打好基礎(chǔ)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)，充滿朝氣的新世紀(jì)，我園將不斷努力，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步。繼續(xù)依托幼兒園的課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，教師
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