示范性幼兒園老師實(shí)習(xí)報(bào)告與社區(qū)幼兒園園長先進(jìn)事跡材料匯編-文庫吧資料
2024-11-23 03:08本頁面
【正文】 整個(gè)身心投入到工作中去，因此我們給青年教師搭班的導(dǎo)師和保育員，均是“強(qiáng)者、能者、賢者”的典范，她們非常好地發(fā)揮了“傳幫帶”的作用，極大地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化成長，形成一個(gè)干群、同事、師生之間團(tuán)結(jié)共進(jìn)的人際環(huán)境。首先，我們給她們是一個(gè)寬松、和諧、民主的環(huán)境。今年我園的柏芳芳老師以優(yōu)異的成績當(dāng)選為“勝東社區(qū)骨干教師”，就是因?yàn)閼{著這樣的動力和熱情，愛崗敬業(yè)、永葆本色！勵(lì)志青春、堅(jiān)持不懈——環(huán)境與氛圍中相結(jié)合內(nèi)因是變化的根本，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因而起作用，青年教師的成長，環(huán)境這一外因的作用不可低估。我們的四位青年教師都具備這樣的內(nèi)驅(qū)力，她們所呈現(xiàn)的是積極向上的工作態(tài)度。面對有激情、有志向的一代年輕人，我們該做出怎么樣的努力呢？幼兒園就近年來對新教師的培養(yǎng)作出了以下改進(jìn)：愛崗敬業(yè)，永葆本色——理想與任務(wù)相結(jié)合通過對80后教師的了解，她們與我們70年代的教師當(dāng)年一樣，都是滿懷理想的熱血青年，和我們當(dāng)年一樣，吃點(diǎn)苦不怕，只要理想變成現(xiàn)實(shí)。接受新事物快“80后”青年幼兒教師崇尚自由，喜愛冒險(xiǎn)，張揚(yáng)個(gè)性，充滿創(chuàng)意，生活離不開網(wǎng)絡(luò)。而當(dāng)他們初為人師時(shí)，他們大都不能很快進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，潛意識中自我中心意識很強(qiáng)?？擅鎸π乱淮處?，新角色、新特征、新要求都給園長提出了新的挑戰(zhàn)：要把新教師培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的教師要做到“愛教”、“樂教”、“懂教”、“善教”，同時(shí)還要有遠(yuǎn)大的理想、不畏困難的勇氣、腳踏實(shí)地的作風(fēng)和優(yōu)良的道德品質(zhì)。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪
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