深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段(學(xué)習(xí)調(diào)研)工作小結(jié)與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第三階段總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:57本頁面
【正文】 發(fā)展觀活動(dòng)第三階段中，具體做了以下的工作：一、做好轉(zhuǎn)段動(dòng)員。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第三階段總結(jié)根據(jù)我?！堕_展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》，從2009年6月下旬至8月上旬轉(zhuǎn)入第三階段，即整改落實(shí)階段。要求黨員干部互談科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，談科學(xué)發(fā)展觀對(duì)社會(huì)、生活、環(huán)境的影響以及自己對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的理解等，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短；二是不斷創(chuàng)新形式開展活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)調(diào)研階段中存在的問題和改進(jìn)的措施在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)時(shí)，通過征求意見和交流討論，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中還有一些不足之處：一是由于時(shí)間緊、任務(wù)重，個(gè)別干部未能很好地聯(lián)系實(shí)際、深入思考，在準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求方面還有待進(jìn)一步提高；二是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總體進(jìn)展還不平衡，個(gè)別同志還存在重此輕彼的現(xiàn)象；三是個(gè)別同志在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，在對(duì)**工作的大膽創(chuàng)新方面尚待加強(qiáng)等。鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各單位班子認(rèn)真撰寫了調(diào)研報(bào)告，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出切實(shí)可行的解決方法與改進(jìn)措施。目前共發(fā)放問卷300份。以五大調(diào)研專題為載體，由鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)實(shí)踐辦人員、相關(guān)部門人員對(duì)應(yīng)組成了五個(gè)專題工作組，深入農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院，通過問卷調(diào)查和座談會(huì)的形式開展調(diào)研。最終確定《抓特色創(chuàng)品牌促進(jìn)農(nóng)業(yè)大發(fā)展》、《落實(shí)科學(xué)發(fā)展破解工業(yè)發(fā)展難題》、《以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，加快我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐》、《突破農(nóng)村教育發(fā)展瓶頸，促進(jìn)**教育均衡發(fā)展》、《抓學(xué)習(xí)建制度促效能為**科學(xué)發(fā)展提供組織保障》五大調(diào)研專題。制定調(diào)研計(jì)劃，確定調(diào)研專題。（三）、結(jié)合實(shí)際，深化調(diào)研。我鎮(zhèn)在3月26日和4月
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