幼兒園年度工作報(bào)告與幼兒園年度工作報(bào)告總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:57本頁面
【正文】 的靈感，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。注重師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)重視教職工職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)是我園常抓不懈的一項(xiàng)工作。同時(shí)，公開競聘上崗，公開評優(yōu)評先，體現(xiàn)多勞多得，不勞不得的獎(jiǎng)罰原則，堅(jiān)持管理考核與經(jīng)濟(jì)所得相掛勾，橫向比較與縱向比較相結(jié)合，使教職工揚(yáng)長避短，明確自己的努力方向。如教職工生病、親屬病故，園領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)探望。當(dāng)她們的付出受到不公平的待遇時(shí)，她們就會沮喪煩躁，工作缺乏積極性。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色，使幼兒在快樂的一日生活中，身心和諧健康的成長。注重良好心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)教職工的凝聚力和向心力幼教工作的瑣碎和繁雜，不親身實(shí)踐是無法體會的。第四，虛心向兄弟園所學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。其次，注重教職工資源的利用，對于幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施設(shè)備的投入、家長工作、大型活動的安排等，召開園委會議討論、商量，使管理工作更加有效。運(yùn)用開放性的管理手段，不斷提高科學(xué)化的管理水平《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》全文貫穿著開放性觀念，它不但提示我們，幼兒園教育要有開放性，幼兒園管理工作更應(yīng)該具有開放性。做到了教職工有據(jù)可依，領(lǐng)導(dǎo)有憑可查，增加工作的透明度。在管理中不斷完善制度經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我園在借鑒其它園所經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的工作實(shí)際，摸索出從園長到中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、保育員、炊事人員、門衛(wèi)等一整套的崗位考核細(xì)則，并將各項(xiàng)規(guī)章制度、職責(zé)、考核細(xì)則匯編成冊，使每個(gè)教職工對自己的工作職責(zé)了如指掌，工作中嚴(yán)格履行職責(zé)，并將考核細(xì)則量化，形成制度。年級主任、教研組長，參與督導(dǎo)園里各項(xiàng)工作，以督導(dǎo)為載體，給老師提供寬闊的發(fā)展平臺，也為我園儲備了一支優(yōu)秀的人才梯隊(duì)。幼兒園年度工作報(bào)告總結(jié)（二）一、科學(xué)的管理是提高辦園質(zhì)量的根本保證加強(qiáng)班子建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理根據(jù)幼兒園的工作特點(diǎn)，一般分為行政、保教、后勤三大塊，每學(xué)期各崗負(fù)責(zé)人在總結(jié)本學(xué)期工作時(shí)，提出下一階段的工作思路，經(jīng)全體教職工討論，形成統(tǒng)一的工作目標(biāo)，由園長調(diào)控整體工作，并考核保教主任，后勤主任的管理工作，保教主任、后勤主任負(fù)責(zé)保教、后勤兩個(gè)塊面的管理工作及考核，形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)管理模式。校門口懸掛條幅、警示牌，宣傳安全知識。組織召開家長會，宣傳幼兒管理的注意事項(xiàng)。保育方面也取得了不菲的成績，全園全年度沒有發(fā)生任何保育事故，堅(jiān)決執(zhí)行消毒制度、晨檢制度，加強(qiáng)疫情監(jiān)控確保我園在20xx年度沒有發(fā)生任何疫情。四、保教工作質(zhì)量：20xx年，我園的保教工作基本滿意，以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，保教工作質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，堅(jiān)決抵制幼兒園教育“小學(xué)化”。三、幼兒園及教職員工管理情況：我園位于南陵縣工山鎮(zhèn)童村街道，幼兒園適齡幼兒為三周歲至六周歲，分為2個(gè)班的規(guī)模。要用道德準(zhǔn)則去約束自己，養(yǎng)成良好地工作習(xí)慣，要知道工作中什么是該做的，什么是不
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