學習演講稿范文：熱愛學習與學習演講稿：不恥下問匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:33本頁面
【正文】 于《》，敏而好學，不恥下問。因為一切教學活動都是為了促進學生的發(fā)展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。同時要保證自主學習的時間。最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。要加強自主學習的指導。其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。通常我們所學的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。首先，要讓學生產(chǎn)生學習的興趣。而在現(xiàn)實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探索狀態(tài)。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發(fā)揮學生自主學習作用。科學家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。我們現(xiàn)在發(fā)揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體
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