【正文】 學(xué)習(xí)期間，認真學(xué)習(xí)了企業(yè)管理、傳統(tǒng)文化、禮儀養(yǎng)生、法律法規(guī)、口才教育等方面的知識，提高了個人修養(yǎng)，牢固樹立了科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績觀和務(wù)實的工作作風(fēng)。我始終把學(xué)習(xí)作為一種能力、一種習(xí)慣、一種生活、一種追求，堅持學(xué)以增才、學(xué)以立志、學(xué)以潤德、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。下面，按照密切聯(lián)系群眾、查四風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)要求，我就XX年學(xué)習(xí)、工作、生活情況予以匯報，不妥之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。家長應(yīng)是兒童的第一任心理輔導(dǎo)老師，要密切關(guān)注孩子心理的任何細微變化，從孩子實際出發(fā)，因材施教，因勢利導(dǎo)，教育才真正有利于孩子的成長，否則只會事倍功半。建立典型后進生的個別教育檔案，實行全方位的有效監(jiān)控。（四）加強家校之間的溝通：從學(xué)校教育看，其劣勢一是時間、空間、內(nèi)容、形式的限制，二是由于過分強調(diào)統(tǒng)一性與集體性，因而又導(dǎo)致了針對性差，不利個別教育；家庭教育的劣勢是因家長的政治、文化、道德素質(zhì)的差別和家庭經(jīng)濟狀況、成員結(jié)構(gòu)之不同，給家教的有效性造成了較大麻煩，這是近幾年家教存在問題的主要方面，二是家教方法的相對簡單化、單一化，直接影響了家教效果。（三）給孩子成長的空間：每周為學(xué)習(xí)差的孩子補上兩小時的功課，使其對薄弱的學(xué)科不致掉隊是有必要的，但大部分時間還是要讓孩子自行安排。母親對家庭、對子女的影響尤為重要，但作為母親在認識上往往只關(guān)注孩子的成長，忽視母親自身的需要和發(fā)展，把孩子作為生活的全部或生命的延續(xù)，從而造成自身的發(fā)展和興趣愛好受到制約，情感體驗遭忽視，視野變狹窄。作為家長，學(xué)習(xí)的過程是再社會化的過程，是自我充實、完善的過程，是溝通、影響、感染孩子的過程。事實上，家長忽略了最重要的一點，孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響，在學(xué)無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業(yè)、解惑的義務(wù)，而且這種教育遠比課堂教育來得重要。因為，家長必須先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素質(zhì)，才能教育好孩子。許多家庭對孩子的智力投資，還是忽視精神軟件方面。調(diào)查表明，每個家庭都希望自己的孩子盡快成才，但是這種成才觀念經(jīng)常帶有一定的片面性?？上驳氖呛芏嗉彝ヒ呀?jīng)充分認識到品德和能力的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性。 由此可見，加強家校聯(lián)系，提高認識，增強家長主動參與的意識，贏得家長的配合，對于把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，提高育人質(zhì)量，具有重要的作用。但是，調(diào)查顯示，%的父母親是通過家長會了解孩子，%的父母親是通過老師與家長的聯(lián)系單進行了解,%。調(diào)查結(jié)果還反映了家長投資讓孩子課余時間學(xué)習(xí)的占少數(shù)，這說明家長對培養(yǎng)孩子特長不夠重視，但有意思的是，大多數(shù)孩子希望家長支持自己學(xué)一門藝術(shù)。(四)家庭業(yè)余生活內(nèi)容有待豐富：在緊張忙碌的節(jié)奏中，豐富活躍家庭業(yè)余文化生活，是提高家庭現(xiàn)代生活質(zhì)量的必然要求，也是傳播文明理念的有效途徑。作為孩子母親的教育方法和思想，更大程度影響了孩子的品質(zhì)，決定了家庭教育的質(zhì)量。調(diào)查表明,%的孩子樂意接受母親的教育,%的孩子樂于接受父親的教育，且參加家長會或?qū)W校要求家長參加的活動，也都是母親是主要參加者。這可能與父母親的工作和生活特點以及孩子的年齡有著直接的關(guān)系。（三）母親是家庭教育的主要角色：我們已經(jīng)知道，絕大多數(shù)的家長都十分重視對自己孩子的教育。這說明，有半數(shù)多的家長教育孩子的理論水平與實際操作不成正比。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在家庭教育類型中，%的家長認為教育孩子的好方法是“表揚鼓勵、耐心說理”。在家庭教育內(nèi)容上，%的家長只重視智力教育，他們把大量的時間和精力放在子女的學(xué)習(xí)上，%的家長認為應(yīng)重視孩子的良好個性的培養(yǎng)，%的家長認為應(yīng)重視孩子的法制教育,%的家長平時能注意與孩子一起玩。在家長對子女的學(xué)業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長表示，管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責(zé)，至于其他教育則是其次。（二）家庭教育觀念：從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：目前絕大多數(shù)家長對子女的學(xué)業(yè)期望值很高，“望子成龍”，希望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。結(jié)果表明，父母親是工人、%；其次是一般職員，%；%。調(diào)查表明，我班學(xué)生父母親的學(xué)歷情況是：%；%。２、從家長的學(xué)歷及職業(yè)來看：父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。以接受調(diào)查的63個家庭為例，%；在800～%；在500～%；% 。家長問卷以封閉式問答為主，在關(guān)于對學(xué)校教育的意見建議方面，采用開放式征詢。調(diào)查的方法：采取問卷調(diào)查。調(diào)查對象中，離婚、喪偶、%。因此，我想通過調(diào)查，研究有關(guān)家庭教育的一些問題，以便更有針對性地指導(dǎo)家庭教育，使我們的下一代健康成長。(第五篇：關(guān)于學(xué)生家庭教育情況的調(diào)查關(guān)于學(xué)生家庭教育情況的調(diào)查一、引言：調(diào)查的目的：家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。有的是嚴(yán)父或慈母或其他成員對他影響最大；有的是某個階段的學(xué)校教育或某個老師或同學(xué)對他影響最大。家庭教育建立在父母和家庭成員最純潔無私的關(guān)愛基礎(chǔ)上，具有親情感化和潛移默化的特點。因此，為人父母應(yīng)自覺規(guī)范自己的言行，從自身和家庭的實際出發(fā)，為孩子的成長畫上美好的圖畫。然而，不論什么家庭出身的孩子，其嬰幼兒時期都是一張白紙。家庭教育的長期性、終身性，是家庭教育有別于其他教育的又一個特點。而家庭教育是沒有時間劃分的。家庭教育對于一個人影響可說是終身的。家，既是兒童生命的搖籃，也是青少年成長的第一課堂。一個孩子，他（她）最早的學(xué)習(xí)是從模仿開始的。一個嬰兒從母胎分離出來后，就開始在接受家庭的教育?？赏ㄋ赘爬椤八膫€最”即最早、最長、最個性化、最純潔無私。家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，是構(gòu)成教育系統(tǒng)工程的三大主柱。以上正反兩方面的事例，都突出地說明了家庭教育狀況如何，對一個人的成長，尤其青少年的健康成長有著十分重要的作用。有的是沉迷私彩，嗜酒濫賭；或生活上愛貪小便宜，手腳不干凈對孩子帶來極壞影響，終致釀成苦果。這種情況有兩人。粗暴施教。由于父母離異，孩子從小就沒有受到家庭完整的關(guān)愛，養(yǎng)成性情冷漠、怪癖、自暴自棄。這種情況比例也不少，占30%。對孩子溺愛嬌養(yǎng)，有求以應(yīng)。這種情況有兩人。只關(guān)心孩子學(xué)業(yè)成績而不問其思想行為表現(xiàn)。在調(diào)查的30名犯罪人員中，這種情況比例最大，共11人，%。對子女不管不教，強調(diào)工作忙，認為對孩子只要能吃飽穿暖就成，其他任其放縱。具體分析有6種不同的狀況。失敗家教調(diào)查：青少年犯罪的原因是多方面的，既有家庭教育的因素，也有學(xué)校教育和社會教育的失誤。媽媽常說只要有耕耘，總會有收獲。但在金牌的道路上，他經(jīng)歷了許多常人難于承受的傷痛和失敗。名人成功家教舉例：我國歷史上幾千年流傳下來，幾乎是家喻戶曉的“岳母刺字”“孟母三遷其居”的故事，就是古代我國人民重視家庭教育，重視對子女進行思想道德教育，培養(yǎng)子女成才成名的典范?！贬槍ι顫煽h家庭教育狀況，現(xiàn)從理論與實際的結(jié)合上談?wù)劶彝ソ逃闹匾??！贬槍ι顫煽h家庭教育狀況，現(xiàn)從理論與實際的結(jié)合上談?wù)劶彝ソ逃闹匾?。學(xué)校利用寒暑假機遇，及時發(fā)放《致學(xué)生家長的信》，向家長宣傳學(xué)校在假期中的工作計劃，提出假期中的家教要求，讓每個學(xué)生過一個安全、愉快、健康、有益的假期。開展咨詢服務(wù)，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。父母關(guān)愛孩子，孩子感恩父母，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍。將禮儀教育與行規(guī)教育相結(jié)合，在家庭中深入開展學(xué)禮儀活動。期間，將結(jié)合不同年級開展小型多樣的家庭教育指導(dǎo)活動，針對同一年級不同層次學(xué)生開展家長學(xué)校活動等，努力使家庭教育起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的，活動分集中與分散，有集中授課、座談、研討等形式。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強點名制度。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。落實家長學(xué)校的上課時間。進一步加強與委員們的聯(lián)系。加強培訓(xùn)，切實提高家教隊伍中每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。學(xué)校將在原有組織機構(gòu)的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化組合，選派一批精干的教師充實家庭教育隊伍。具體工作如下。為此，我校要繼續(xù)組織以環(huán)境教育為主題的文藝匯演、演講比賽、征文、“環(huán)保手抄報、小制作”評比等多種既有知識性，又有教育性和趣味性的活動，充分調(diào)動學(xué)生參與環(huán)境保護的積極性和自覺性，豐富學(xué)生的環(huán)境知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。（4）環(huán)境教育與家庭教育相結(jié)合。學(xué)校少先隊要進一步組織學(xué)生開展水質(zhì)調(diào)查、水樣分析、空氣質(zhì)量分析、植物、動物成長觀察等活動，撰寫調(diào)查報告。繼續(xù)組織 “環(huán)保手抄報”、 “環(huán)保小制作”、“環(huán)境教育征文”等活動，將思想教育與環(huán)保教育統(tǒng)一起來。學(xué)校、少先隊學(xué)期初的工作計劃中都要有專門的環(huán)境教育內(nèi)容，學(xué)期末工作總結(jié)中有專門的環(huán)境教育總結(jié)與評價，各班要繼續(xù)充分利用班會、隊會時間開展環(huán)境專題講座，加強環(huán)境教育。（2）環(huán)境教育與班、隊活動相結(jié)合。學(xué)校教導(dǎo)處、各科組、學(xué)科教師將進一步落實環(huán)境教育的計劃要求，在學(xué)期初的教學(xué)計劃中都要有專門的環(huán)境教育內(nèi)容，學(xué)期末教學(xué)總結(jié)中要有環(huán)境教育總結(jié)與評價。（1）環(huán)境教育與教學(xué)教研相結(jié)合。（2）更換或補充環(huán)境教育宣傳畫、宣傳標(biāo)語，進一步完善環(huán)境保護宣傳“文化走廊”，營造更