某縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)方案與某同志在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題黨課的講話(huà)匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 01:23本頁(yè)面
【正文】 是鈣，有了鈣，骨頭就硬，腰桿。三、模范踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，推動(dòng)新常態(tài)下我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新業(yè)績(jī)那么我們鄉(xiāng)、村黨員干部如何踐行“三嚴(yán)三實(shí)”呢？我從個(gè)人的理解和認(rèn)識(shí)上，覺(jué)得要把握好這幾個(gè)字，第一個(gè)是精神的“精”字，第二個(gè)是境界的“境”字，第三個(gè)是安靜的“靜”字，第四個(gè)是干凈的“凈”字，第五個(gè)是禁令的“禁”字。如，全鄉(xiāng)691戶(hù)2807人中還有貧困戶(hù)有108戶(hù)390人，扶貧攻堅(jiān)任務(wù)還很繁重；鄉(xiāng)里到現(xiàn)在還未形成一些拿得出、上規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路還有很長(zhǎng)的路要走；農(nóng)村危舊土坯房改造工作還要再加把勁，一個(gè)是今年的任務(wù)要按計(jì)劃完成，另外，原來(lái)的集中建房點(diǎn)有一些掃尾工作沒(méi)有做好，群眾還有不滿(mǎn)意的地方；我們部分機(jī)關(guān)干部精神懈怠，萎靡不振，工作熱情不高、工作標(biāo)準(zhǔn)偏低、紀(jì)律意識(shí)較差，等等。這幾年，廣大干部群眾在鄉(xiāng)黨委、政府的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，拼搏爭(zhēng)先，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了較大進(jìn)步，尤其是引進(jìn)了龍歸風(fēng)電等幾個(gè)大項(xiàng)目，形成了穩(wěn)定快速發(fā)展的良好局面，為xx今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是中央向全黨發(fā)出深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員令，體現(xiàn)了我們黨弛而不息改進(jìn)作風(fēng)的決心和恒心，對(duì)持續(xù)加強(qiáng)和改善作風(fēng)建設(shè)具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。十八大以來(lái)，全黨上下以落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神為切入，深入開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持不懈糾正“四風(fēng)”，取得了顯著成效。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化?！睜I(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，需要不斷強(qiáng)化黨的思想政治建設(shè)，不斷嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，不斷嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的必然選擇。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，需要不斷加強(qiáng)黨員干部的理論武裝，需要營(yíng)造風(fēng)清氣正的內(nèi)外環(huán)境，需要鍛造一支作風(fēng)過(guò)硬的干部隊(duì)伍。2017年12月14日，習(xí)近平總書(shū)記在江蘇考察調(diào)研時(shí)提出，要協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深刻認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，內(nèi)化于心、外化于行，真正使自己的作風(fēng)嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，做一身忠誠(chéng)、一身干凈、一身?yè)?dān)當(dāng)?shù)暮酶刹??！叭龂?yán)”是根本、是出發(fā)點(diǎn)，“三實(shí)”是目標(biāo)、是落腳點(diǎn)。做人要實(shí)是前提，對(duì)組織、同事、部下要真誠(chéng)是對(duì)一個(gè)好干部的根本衡量標(biāo)準(zhǔn)。這就像作用力與反作用力一樣，你怎么對(duì)別人，別人也怎么對(duì)你。做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派，這是我們做人的基本要求。習(xí)總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，一分部署、九分落實(shí)、馬上就辦。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。陳云同志曾說(shuō)過(guò)，不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)。其本質(zhì)要求就是求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是。我們作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更要慎獨(dú)慎微，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終不放縱、不逾矩，謹(jǐn)防得意忘本，保持一身正氣。實(shí)際上，人每天自己跟自己都有矛盾，都在跟自己作斗爭(zhēng)。我們常說(shuō)，內(nèi)因決定事物發(fā)展的性質(zhì)和方向。領(lǐng)導(dǎo)干部理應(yīng)把秉公用權(quán)作為底線(xiàn)，時(shí)刻做到公私分明、公而忘私，確保公權(quán)行使不越軌、不謀私。習(xí)總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來(lái)為黨分憂(yōu)、為國(guó)干事、為民謀利。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們的黨之所以能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，最關(guān)鍵一條就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部吃苦在前、沖鋒在前，與戰(zhàn)士同甘共苦，將不畏死、兵不惜命。習(xí)總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，做人做事第一位的是崇德修身。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣?！敝?，又多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)“三嚴(yán)三實(shí)”，在全黨、全社會(huì)引起高度共鳴，形成了廣泛共識(shí)。三是如何自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際和我本人學(xué)習(xí)的體會(huì)，具體與大家交流探討三個(gè)方面的問(wèn)題：一是“三嚴(yán)三實(shí)”的科學(xué)內(nèi)涵?？h委常委會(huì)、縣人大常委會(huì)黨組、縣政府黨組、縣政協(xié)黨組要結(jié)合實(shí)際制定具體的工作安排，縣法院院長(zhǎng)和縣檢察院檢察長(zhǎng)也要立足崗位實(shí)際認(rèn)真開(kāi)展好專(zhuān)題教育。（四）注重統(tǒng)籌推進(jìn)。（三）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)開(kāi)展專(zhuān)題教育，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。（二）強(qiáng)化督促檢查。黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，既要率先垂范，帶頭參加教育、接受教育；又要站在一線(xiàn)、靠前指揮，進(jìn)行具體指導(dǎo)，抓好重點(diǎn)工作。三、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。專(zhuān)題一》（贛發(fā)〔2017〕9號(hào)）的集中宣講，幫助全縣黨員干部正確領(lǐng)會(huì)《意見(jiàn)》精神，自覺(jué)從嚴(yán)約束自身言行，保證《意見(jiàn)》各項(xiàng)規(guī)定得到嚴(yán)格執(zhí)行。要用好中組部、中紀(jì)委編寫(xiě)的《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案例警示錄》，以及省市縣編寫(xiě)的先進(jìn)典型事跡、警示教育案例和傳承紅色基因讀本等正反兩方面的“活教材”
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