幼兒園大班班務工作計劃20xx與幼兒園大班班務月度工作總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 01:18本頁面
【正文】 們將結(jié)合我園場地優(yōu)勢，科學而合理的創(chuàng)造條件，注重孩子的跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的訓練，并進行合理的指導，使他們的動作在協(xié)調(diào)性和技能發(fā)展方面有了很大的進步。調(diào)動家長委員積極性，充分利用家長資源，豐富幼兒活動，做好家長工作。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。對幼兒在園的生活、學習情況作詳細總結(jié)。家長會、家長開放日向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。同時我們也可以通過這一途徑與家長聯(lián)系，反映幼兒的在園情況，做到“及時反饋，快速有效。將“班級博客”向每位家長公布。對于每月、每周的保教重點我們也會通過“家長園地”讓家長及時了解。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。b、“三勤”：勤探索、勤反思、勤記錄，使探索過程看得見。(2)做好主題活動的教學活動，在教研組長的帶領下，以“幼兒園建構(gòu)式課程指導”為依據(jù)，認真開展教學活動。b、平時多學多看，不斷更新自己的思想、理念，由表及里地領悟、汲取蒙氏教學的精髓，并能根據(jù)實際情況適時加入自己的感悟及創(chuàng)造。教學時，對每個幼兒的表現(xiàn)認真觀察、及時記錄，根據(jù)每個幼兒的實際操作情況，確定每個幼兒的個人進度表。d、語言教育掌握幼兒敏感期，給予充分的聽說讀寫的刺激，從而讓幼兒獲得書寫、閱讀和良好的語言表達能力。b、感官教育蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳，間接目的則是培養(yǎng)幼兒對事物的觀察、比較、判斷的習性和能力。而在蒙氏教學中，我們老師將積極結(jié)合蒙特梭利教育的理念，多以環(huán)境的預備者、維護者、觀察者、聯(lián)絡者、輔導者、示范者、協(xié)助者、指導者、溝通者、激勵者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。教育教學工作繼續(xù)以《新綱要》為指導，以幼兒興趣培養(yǎng)為目標，采用集體活動與區(qū)域、小組活動相結(jié)合的方式，結(jié)合《幼兒園建構(gòu)式課程指導》主題教材及蒙氏教材，面向全體，針對個別差異，采用多種靈活的方法，對幼兒進行教育教學活動，挖掘幼兒的潛能，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學習，增長知識，鍛煉意志。?遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。?學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。?上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習慣?學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。三、本學期教
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1