紀(jì)律作風(fēng)整頓查擺剖析材料與紀(jì)律作風(fēng)自查報(bào)告4篇匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 01:05本頁(yè)面
【正文】 風(fēng)整頓、師德師風(fēng)建設(shè)暨校園軟環(huán)境的治理活動(dòng)的開展，自查看到的問題，高度重視，堅(jiān)持講黨性、講政治、講大局，從實(shí)際出發(fā)，端正態(tài)度，“照鏡子，正衣冠”樹形象，努力辦好人民滿意的學(xué)校。以德育教育為前提，注重愛國(guó)教育、感恩教育、親情教育、尊師教育、友情教育、珍愛生命教育及心理教育，讓學(xué)生的心智得到全面發(fā)展，為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高提供思想保障。建立良好的師生關(guān)系。把教研教改工作抓到實(shí)處，避免形式主義，講求實(shí)效，切合實(shí)際，真抓實(shí)干，團(tuán)結(jié)協(xié)作。使解決問題的方法確實(shí)具有針對(duì)性和實(shí)效性，確實(shí)能夠徹底解決問題。廣泛聽取各界意見與建議，完善學(xué)校管理思路和管理方法。通過學(xué)習(xí)法律條文、上級(jí)文件、學(xué)校規(guī)則，加強(qiáng)制度建設(shè)。主動(dòng)走出去，尋找先進(jìn)學(xué)校與我校教育教學(xué)的契合點(diǎn)，挖掘和傳承本校優(yōu)質(zhì)資源和傳統(tǒng)，傾聽群眾的呼聲，深入實(shí)際調(diào)查研究，切實(shí)了解和掌握問題的成因，走群眾路線，確定得力措施，制定可行制度，嚴(yán)肅執(zhí)行制度，使得師德師風(fēng)產(chǎn)生更加良好的改觀注重隊(duì)伍和制度建設(shè)，強(qiáng)化崗位職責(zé)和主人翁意識(shí)。二、整改措施潛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教師法、教育法、師德規(guī)范等教育法律法規(guī)。一些老師不懂工作紀(jì)律、不守紀(jì)律，不明白怎樣叫做尊重自己人格，找不到也找不準(zhǔn)自己的位置，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。六是紀(jì)律意識(shí)淡薄，工作不負(fù)責(zé)任。有個(gè)別教師對(duì)工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。對(duì)待學(xué)生不能循循善誘，沒有愛心，對(duì)學(xué)生態(tài)度冷淡、語(yǔ)氣蠻橫、粗魯，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。五是缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀念不強(qiáng)。工作不扎實(shí)，不務(wù)實(shí)，搞形式主義。創(chuàng)新意識(shí)不濃，創(chuàng)新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創(chuàng)造性地開展工作。解決新形勢(shì)下的新問題的辦法不多，思路不寬。事業(yè)心不強(qiáng)，沒有想大事、干大事、爭(zhēng)一流的氣魄。由于學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致對(duì)新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對(duì)教育教學(xué)工作出現(xiàn)的新形勢(shì)、新要求不清楚，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)情況摸不透，工作不務(wù)實(shí)，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有的干了多年教育工作，仍然知識(shí)面不寬、專業(yè)知識(shí)不精、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多、特色經(jīng)驗(yàn)沒有。有的個(gè)別人以工作忙、事情多為借口，不參加會(huì)議和學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，進(jìn)取心不強(qiáng)。個(gè)別教師想問題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，而是站在個(gè)人的部門利益的角度。關(guān)于整頓紀(jì)律作風(fēng)查擺問題的自查報(bào)告為了把我校紀(jì)律作風(fēng)整治強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，全面貫徹落實(shí)教育局指示精神，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，根據(jù)上級(jí)主管部門要求，依照上級(jí)文件精神對(duì)照10個(gè)方面、73個(gè)問題要求，通過自查自糾、召開座談會(huì)、民主生活會(huì)、走訪問卷、征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議，查找問題的以及形成的原因，分析梳理，歸納研究。以上是我的個(gè)人剖析，是否準(zhǔn)確實(shí)際，真誠(chéng)的請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正，我一定虛心聽取各方面的意見，誠(chéng)懇的接受批評(píng)與監(jiān)督，本人將在今后的工作中努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，使自己真正成為一個(gè)讓組織放心，讓官兵滿意的基層干部。時(shí)刻牢記黨和消防部隊(duì)的宗旨，不辜負(fù)組織的信任，官兵的期望，去掉官氣、驕氣，杜絕形式主義，認(rèn)認(rèn)真真地把工作當(dāng)事業(yè)干，實(shí)實(shí)在在的加強(qiáng)對(duì)部隊(duì)的管理教育和執(zhí)勤訓(xùn)練上下功夫。時(shí)時(shí)處處以黨員、干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷加強(qiáng)主觀世界的改造，牢固樹立為黨為公、執(zhí)法為民的思想，正確處理各種矛盾，認(rèn)真對(duì)照自己，在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、工作態(tài)度等各方面認(rèn)真自查，謙虛接受別人的意見和建議，做到“揭短不怕丑”，切實(shí)找出問題和不足，切實(shí)找到問題的根源和癥結(jié)所在，及時(shí)“對(duì)癥下藥”，切實(shí)改變過去存在的一些陋習(xí)、缺點(diǎn)和不足，使在今后的工作、生活中能有一個(gè)較大的變化。在多數(shù)情況下，自己存在的缺點(diǎn)和問題沒有拿起自我批評(píng)的武器去剖析自我，在工作總結(jié)中，往往對(duì)成績(jī)談得多，對(duì)自己工作肯定的多，自我評(píng)價(jià)還較好，對(duì)自己的不足、缺點(diǎn)講的少，報(bào)
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