學習培訓方案2篇與學習基礎(chǔ)教育課程改革目標心得體會匯編-文庫吧資料
2024-11-23 00:39本頁面
【正文】 的組織形式。為了讓不同層次的學生有參與學習、體驗成功的機會，實現(xiàn)互動式、交流式的合作學習方式尤為必要。小組合作學習分組培訓方案。在“有效學習”培訓專題學習進行期間，中心學校適時組織專項檢查和開展征文評選活動，并將優(yōu)秀論文上報縣教師進修學校，參加縣級評選。 8：20——11：30全學區(qū)文科類教師全員培訓學習xx年11月29日（周四）：上午各教研組要積極主動地針對教材教學熱點進行專題研究，努力抓好切合我學區(qū)實際的校本課題的開發(fā)和研究工作，在抓好校本課題研究的基礎(chǔ)上，積極做好省級課題的研究工作。開展校際間教研活動，加強校際間的交流合作。開展全學區(qū)優(yōu)秀教學論文評選活動。（四）發(fā)揮陣地作用，開發(fā)校本課題各教研組長要切實擔負起提高本組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重任，通過學習，加強教師的繼續(xù)教育。每位教師每學期至少聽課10節(jié)。（4）人人上好一節(jié)校本研修課仍是各校教研組的工作重點之一。（2）片級研討課，由各教研片自主確定教研專題進行研討，在全員參與研討的基礎(chǔ)上再擇優(yōu)進行展示。按時按質(zhì)開展“四課”活動，即：鎮(zhèn)級公開課，片級研討課，骨干教師示范課，校本研修課。各校教導處要結(jié)合校本培訓，組織教師認真學習培訓教材，作好學習筆記，開展討論和研究，使教師牢固樹立“科研興校、教改興教”的思想意識，不斷增強教育科研能力。 地點：中心學校多媒體教室（三）第三階段：實踐訓練（xx年元月—xx年5月）（四）第四階段：結(jié)果考核（考核時間：xx年6月）五、相關(guān)要求：（一）加強培訓學習，提高理論水平結(jié)合“有效學習”教研專題，做好專題學習的集中培訓學習活動。 長：副組長：成二
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