幼兒園教師個(gè)人述職(多篇)與幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-22 23:58本頁(yè)面
【正文】 拼裝成不同的組合，幫助孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的快感等等以及跑步接力、運(yùn)球接力這一些要求團(tuán)隊(duì)配合的游戲會(huì)讓孩子養(yǎng)成與他人合作的意識(shí)。我認(rèn)為，兒童是通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)世界的。而我們幼兒園的體育課，說(shuō)白了就是健康游戲教育課，在以一種做游戲的形式向幼兒們教授各種技能。人的一生中，每個(gè)階段都很重要。因?yàn)楝F(xiàn)階段幼兒的肢體學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，動(dòng)作基礎(chǔ)好的孩子往往看一遍教師的示范動(dòng)作就能夠大體掌握動(dòng)作要領(lǐng)，所以，我在課上就采用少說(shuō)多做的教學(xué)方法，收到了事半功倍的效果，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。二、 教學(xué)工作方面：在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、孩子們是否能夠掌握的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、 理論學(xué)習(xí)方面：通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，我根據(jù)《早期教育》中關(guān)于體育教學(xué)的精華部分，堅(jiān)持“素質(zhì)第一”的指導(dǎo)思想，將授予孩子們各項(xiàng)技能與發(fā)展孩子們的各項(xiàng)身體素質(zhì)放在首要之位。在這半年的工作中，在各位教師的指導(dǎo)下，我潛心鉆研現(xiàn)階段幼兒教育的特點(diǎn)，注重體育教學(xué)與幼兒教育之間的方法并著重考慮幼兒教育與體育該如何有效的相結(jié)合，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，個(gè)人有一定的教育結(jié)合見(jiàn)解。從教的這半年來(lái)，一直擔(dān)任大班年級(jí)的體育教師一職。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我理解、支持與愛(ài)護(hù)，感謝同事們對(duì)我的幫助與配合。用愛(ài)心、耐心、悉心、精心培育每一棵幼苗，是我的職業(yè)操守，做一名優(yōu)秀的好老師更是我一生的追求。一句句“老師您辛苦了、老師受累了……”讓我感到無(wú)限的自豪與崇高。我通過(guò)家訪、電訪、短信等各種方式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，共同培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。三、家園共育，培育新人孩子是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望。同時(shí)，在教學(xué)工作中，我能以滿腔的熱情與激情積極組織和開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作。自9月份開(kāi)通個(gè)人博客以來(lái)，自己書(shū)寫(xiě)了“做高貴幸福的孩子王”、“傘花朵朵開(kāi)”、“給你一封信”、“瞧，我們制作的小書(shū)！”、“孩子你是好樣的”、“幼兒冬季遠(yuǎn)足”等近百篇教育感想、工作隨筆和處事感言的博文。二、加強(qiáng)修養(yǎng)，勇創(chuàng)佳績(jī)本學(xué)期，我與班上的龔老師、郝老師能團(tuán)結(jié)一心，時(shí)時(shí)處處心往一起想，勁往一起使，在校和園的正確指導(dǎo)幫助下，各項(xiàng)工作都得到了較好的發(fā)展。在工作中，時(shí)時(shí)刻刻不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”，用偉人的精神指引自己的工作與生活，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。有歡喜，有憂慮，有付出也有收獲。不管是老教師還是年輕教師，她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感，我曾經(jīng)沮喪過(guò)，曾經(jīng)煩惱過(guò)，但仔細(xì)想來(lái)，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步！第三篇：幼兒園教師個(gè)人述職幼兒園教師個(gè)人時(shí)光如逝，歲月匆匆。２、沒(méi)有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章３、在教學(xué)上還需要下功夫。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口，架起了教師、幼兒家長(zhǎng)的橋梁，并取得了家長(zhǎng)的積極配合。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并及時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守 相應(yīng)的安全的規(guī)定，防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。 從一開(kāi)始的怕上課到能流暢的上完每節(jié)課再到想上課我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，孫老師好不保留的給我講解、示范。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意做到有針對(duì)性，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。本學(xué)期上午班休病假2個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班，驗(yàn)收期間孫老師在園里有許多工作要做，我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活
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