【正文】 犯，保護(hù)自身經(jīng)濟(jì)利益，爭(zhēng)奪海洋資源，貿(mào)易通道，都加快了軍隊(duì)建設(shè)的節(jié)奏，借此彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力相對(duì)弱小帶來(lái)的不利影響。但是、安全概念的轉(zhuǎn)化并不意味著各國(guó)忽視了軍事力量在國(guó)際事物中的重要作用。最典型的是美國(guó)，二戰(zhàn)后近 50年，禮歷屆政府均盡力強(qiáng)化在世界各地的軍事存在。在這種大背景下 ， 軍事領(lǐng)域悄然興起一場(chǎng)深刻的革命 ， 具有三個(gè)大的特征：安全概念中 ， 經(jīng)濟(jì)因素地位上升；軍事力量多極化趨勢(shì)繼續(xù)加強(qiáng)；質(zhì)量建軍 ， 成為大多數(shù)國(guó)家的共同選擇 。 （三）聽(tīng)打錄入 ? 下面這篇短文共 432個(gè)字 ， 首先要求讀準(zhǔn) ， 然后通過(guò)用速錄碼反復(fù)規(guī)范地聽(tīng)打 ， 要求在 3分 19秒鐘內(nèi)聽(tīng)打完 ， 準(zhǔn)確率達(dá) 95％ 以上 。 精神文明建設(shè)貫穿經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)方面 ， 要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下 ， 黨政各部門(mén)和工會(huì) 、 共青團(tuán) 、 婦聯(lián)等人民團(tuán)體齊抓共管 ， 形成合力 。 認(rèn)真搞好黨風(fēng)廉政建設(shè) ， 對(duì)縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)行以講學(xué)習(xí) 、 講政治 、 講爭(zhēng)氣為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育 。 要增加精神文明建設(shè)的投入 ， 切實(shí)解決目前宣傳文化事業(yè)投入總量偏少 、 比例偏低的問(wèn)題 。 各級(jí)黨委要正確認(rèn)識(shí)和處理物質(zhì)文明和精神文明的關(guān)系 ， 始終堅(jiān)持兩手抓兩手都要硬 ， 把兩個(gè)文明作為統(tǒng)一的奮斗目標(biāo) ， 一起部署 ， 一起落實(shí) ， 一起檢查 。首先要求讀準(zhǔn)、然后通過(guò)用速錄碼反復(fù)規(guī)范地看打，要求在 4分 2秒鐘內(nèi)看打完、準(zhǔn)確率達(dá) ％以上。 首先要為團(tuán)小組創(chuàng)造個(gè)良好的外部環(huán)境 ， 協(xié)助團(tuán)小組搞好各方面關(guān)系；其次要了解團(tuán)小組基本情況 ， 做到心中有本 “ 明白帳 ” ；再次腰同團(tuán)員青年多交朋友 ， 同他們談心 ， 并及時(shí)向黨團(tuán)組織反映他們的要求和意見(jiàn) 。 ? 以 “ 勤 ” 字為座右銘 。 團(tuán)小組人員少 ， 大型活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展 ， 我們就必須從 “ 精 ” 字著眼安排工作 ， 首先選出精干的團(tuán)小組組長(zhǎng) ， 因?yàn)樵谔囟ōh(huán)境中團(tuán)小組長(zhǎng)是主心骨 ，他所承擔(dān)的工作也必須一個(gè)團(tuán)支部委員的工作 ， 人員的確定是關(guān)鍵 ， 既可以是團(tuán)支部委員 ， 也可以是表現(xiàn)不錯(cuò) ， 對(duì)共青團(tuán)工作熱心的團(tuán)員 。不怕小組小，有了團(tuán)小組就有了活動(dòng)的載體，工作的安排和落實(shí)就有了基礎(chǔ)。 ? 如何處理 “ 形 ” 散帶來(lái)的問(wèn)題 ？ ? 從 “ 小 ” 字上做文章。 ? “ 形 ” 散帶來(lái)的思考 ? 在團(tuán)支部自身建設(shè)中 ， 團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)是 “ 形 ” ， 思想政治工作是 “ 神 ” 。 ? 二 、 速度鍛煉 ? （ 一 ） 綜合練習(xí) ? 下面這篇短文 ， 共 525個(gè)字 。 ⑤ 是陳述對(duì)開(kāi)展 “ 精神文明創(chuàng)建活動(dòng) ” 應(yīng)注意得事項(xiàng) ， 句末用句號(hào) ， 其中的 “ 各項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng) ” 后所加強(qiáng)逗號(hào) ， 是為了強(qiáng)調(diào)這一主語(yǔ) ， “ 都要 …… 主義 ” ， 是從正反兩個(gè)方面來(lái)陳述應(yīng)注意得事項(xiàng) ， 它們之間用逗號(hào)來(lái)表示句中一般性的停頓 。 ? ③ 是就如何開(kāi)展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行陳述 ， 句末停頓用句號(hào)；該句又從 3個(gè)方面 （ 3個(gè)并列分句 ） ： “ 創(chuàng)建文明城市活動(dòng) ” 、 “ 創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)活動(dòng) ” 、 “ 創(chuàng)建文明行業(yè)活動(dòng) ” 來(lái)具體加以闡述 ， 因此 ， 這 3個(gè)并列分句之間 ， 應(yīng)以分號(hào)來(lái)表示它們的停頓 。 ? 要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，關(guān)鍵在于能夠正確 “ 斷句 ”（即能斷開(kāi)表示一個(gè)完整意思的句型），如上面這段話，可分為 5個(gè)意思完整的陳述句：①是陳述 “ 社會(huì)主義精神文明建設(shè) ” 這一 “ 事業(yè) ” 的性質(zhì)，其末尾的停頓用句號(hào)。 ④ 要大力宣傳現(xiàn)代化建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和先進(jìn)人物 ， 在全社會(huì)形成崇尚先進(jìn) 、 學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣 。 ② 深入開(kāi)展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng) ， 對(duì)于移風(fēng)易俗 、 改造社會(huì) 、 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)文明建設(shè)的有機(jī)結(jié)合具有重大作用 。 現(xiàn)在結(jié)合下來(lái)的這段材料 ， 就如何確切使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表達(dá)文意作一些簡(jiǎn)要的分析說(shuō)明 ， 供學(xué)員們參考 。 ? 無(wú)庸置疑 ， 能否正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ， 對(duì)進(jìn)行 “ 聽(tīng)打錄入 ”的速記員來(lái)說(shuō) ， 在一定程度上將直接關(guān)系到其錄入和整理質(zhì)量高低 。 第二十九講 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用與速度鍛煉 ? 一 、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用 ? 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)中用來(lái)表示停頓 、 語(yǔ)氣及詞語(yǔ)性質(zhì)和作用的符號(hào) ， 是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分 。 ? 搞好國(guó)有大中型企業(yè) ， 一定要領(lǐng)導(dǎo)重視 ， 一些關(guān)鍵性的問(wèn)題 ， 引導(dǎo)企業(yè)真正面向市場(chǎng) ， 深化改革 ， 搞好機(jī)制 ， 提高效益 ， 要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn) ， 通過(guò)嫁接和改造 ， 使企業(yè)在設(shè)備 、 工藝 、 產(chǎn)品 、管理得等方面提高檔次 ， 質(zhì)量和水平 ， 要通過(guò)多種形式的培訓(xùn) ， 不斷提高職工的素質(zhì) ， 通過(guò)逐步建立社會(huì)保障體系等途徑 ， 努力減輕企業(yè)負(fù)擔(dān) ，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造的條件和環(huán)境 。 ? 去年四季度以來(lái) ， 改革措施出臺(tái)比較集中 ， 步子比較大是完全必要的 ，方向是正確的 。 首先要求讀準(zhǔn) 、 然后通過(guò)用速錄碼反復(fù)規(guī)范地聽(tīng)打 ， 要求在 3分 2秒鐘內(nèi)聽(tīng)打完 （ 120字 /分 ） ， 準(zhǔn)確率達(dá) 95％ 以上 。 ? 長(zhǎng)征的勝利 ， 最具有深遠(yuǎn)意義的是 ， 確立了毛澤東同志在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位 ， 開(kāi)始形成以毛澤東同志為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體 ， 這里我們黨和革命事業(yè)轉(zhuǎn)危為安 ， 不斷打開(kāi)新局面的最重要的保證 。 ? 長(zhǎng)征的勝利 ， 保存和鍛煉了革命力量 。 長(zhǎng)征的英雄事跡 ， 極大地振奮了全國(guó)人民的斗志 ， 也震驚了世界 。 ? 長(zhǎng)征的勝利 ， 莊嚴(yán)地向全世界宣告 ， 以馬克思主義理論武裝的 、 深深植根于中國(guó)各族人民之中的中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的 。 首先要求讀準(zhǔn) ， 然后通過(guò)用速錄碼反復(fù)規(guī)范地看打 ， 要求在 5分 22秒鐘內(nèi)看打完 （ 80字 /分 ） 、 準(zhǔn)確率達(dá) ％ 以上 。 家教猛于虎 ， 它饕餮大口 ， 把學(xué)生的獨(dú)立精神 、 創(chuàng)造精神攫食殆盡 ！ ? 有人可能說(shuō) 、 如此評(píng)說(shuō)家教 ， 是否太過(guò)分了 ？ 有人可以拿出一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字 ， 說(shuō)明家教還有點(diǎn)用處 。 ? 家教 ， 熄滅了學(xué)生主動(dòng)求職的熱情 ， 弱化了其獨(dú)立思考勇于探索的精神；家教降低了學(xué)校教育的職能和學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的重視；家教 ， 壓縮了學(xué)