文明禮儀深化教育活動計劃與文明禮貌月“我做文明好少年”活動計劃書匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:43本頁面
【正文】 動計劃書為了積極響應團中央少工委的號召，引導少先隊員從小樹立崇高志向，學習雷鋒精神，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人。根據(jù)班里開展情況和效果表彰文明禮儀個人（一至兩名）3．評選班級“文明學生”，并擬推薦給學校評校級“文明學生”。b監(jiān)督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。我把禮儀帶回家。 “手拉手”活動a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為對象，進行調查；b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現(xiàn)象的當事人，作以糾正。2組織學生從“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。班級選拔“禮儀推廣員”，并設立固定的文明禮儀宣傳陣（二）．行動實施階段，結合學校方案，開展有關活動。利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。講文明話，行文明事，做文明人。三、活動思路：要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”的原則；堅持“主體參與、實踐育人”的原則；從學校教
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